老師掛好窗簾下來(lái),還挨個(gè)摸了摸幫忙扶凳子的熱心小朋友和劃水的扶蘇,夸他們都是好孩子。
嬴稷哼了扶蘇一臉:
“告狀精!”
扶蘇迷茫地看向呂雉:
“他為什么兇我?”
呂雉立刻上前維護(hù)小伙伴:
“不許你欺負(fù)蘇蘇!”
蒙恬蒙毅也走過(guò)來(lái),像兩個(gè)護(hù)法一樣護(hù)住扶蘇,把大壞蛋小米給趕跑了。
小一班很快分出了小團(tuán)體,嬴稷和扶蘇兩大陣營(yíng),雖然嬴稷那邊只有他一個(gè)人。但問(wèn)題不大,嬴稷一個(gè)人就能營(yíng)造出一圈人的聲勢(shì)。
比如跑到蒙恬面前:
“我給你起個(gè)小名吧,以后你就叫甜甜了!甜食的甜!”
蒙恬:?
從小練習(xí)武術(shù)的甜甜一拳擊倒了嘴賤的小米,老師趕緊過(guò)來(lái)調(diào)解矛盾,教育兩個(gè)小朋友不能打架。
趁著老師調(diào)停這邊的功夫,扶蘇把甜甜和小米的那份水果吃掉了。
吃完還意猶未盡地去看蒙毅:
“你吃得完嗎?”
蒙毅飛快把水果都吃了:
“吃得完。”
蒙恬因?yàn)橄却蛉?,被老師拉著多說(shuō)了兩句。等他回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的水果沒有了,嬴稷正在試圖搶李斯的水果吃,立刻認(rèn)定是小米吃了他的水果。
于是兩人又打了起來(lái),這次還波及到了無(wú)辜的小朋友李斯。
三人扭打在一起的時(shí)候,一只小手從旁邊飛快地端走了裝了水果的碗。
秦政看著監(jiān)控里的兒子坐下開始吃
一早上盡看你欺負(fù)其他小朋友了
小一班有三個(gè)老師,雖然已經(jīng)過(guò)了孩子入園的時(shí)間點(diǎn),但第一天上學(xué),有些新生容易遲到,所以依舊有一位老師在外面迎新。
班里于是只剩下兩個(gè)老師維持秩序,一不留神就會(huì)忙不過(guò)來(lái)。
孫老師剛剛才調(diào)停了嬴稷和蒙恬之間的矛盾,還以為事情已經(jīng)解決了。畢竟小孩子嘛,上一秒打架下一秒就和好了,不記仇。
結(jié)果才放心幾秒鐘,一回頭發(fā)現(xiàn)又打起來(lái)了,而且這次還多加了一個(gè)孩子。
孫老師:……
孫老師只能頭疼地過(guò)去再次攔住大家:
“怎么了?怎么又打起來(lái)了?”