黑巖小說

第449章（第3頁）

記下，回頭告訴阿父。

幸好眼鏡不是六班語文老師的，不然扶蘇很懷疑老師能靠著眼鏡看透他們藏在衣服里的違禁物品。

扶蘇努力回憶了一下本班的數(shù)學(xué)老師。

然后發(fā)現(xiàn)那位男老師除了被他氣了一通之外，什么都沒干。后來就跑去打群架了，也沒展現(xiàn)出特殊能力。

扶蘇打開自己默寫的課表看了一眼。

今天只有六節(jié)課，最后兩節(jié)是自習(xí)，且今日沒有晚自習(xí)。所以任課老師估計也是六個人。另外，六班班一共十二個玩家，分成了兩個陣營。

如果他是游戲的設(shè)計者，他絕對不會把本班的道具獎勵設(shè)計成能被兩邊陣營瓜分的雙數(shù)。這樣即便兩方聯(lián)手了，最后也會出現(xiàn)分贓不均的情況，引起矛盾。

這樣才有看頭。

如果每個老師身上都有一個道具，就是六份。不僅夠兩個陣營分，還甚至都夠每個隊伍分。

要知道他們是兩兩組隊進(jìn)來的，正正好是六隊人馬。反賊那邊的六個人可不一定能擰成一股繩，一個搞不好就要分成三方勢力了。

所以六個道具的話，就實在太和平了。

哪怕是七個都好一點，至少多出的一個能引起眾人爭搶。當(dāng)然，最好的選擇是少于六個。

二桃殺三士，經(jīng)典操作了。

扶蘇在紙上寫了個數(shù)字“五”。

再看其他幾個班級。

不同班級提供的道具數(shù)量肯定要一樣，沒道理同樣的副本獎勵卻有高有低。如果大家都是五份道具，其實是說得通的。

比方說先秦時期，那邊至少有七個陣營。偶爾會出現(xiàn)小國玩家被選中，導(dǎo)致陣營超過七個。

但它保底就是七，所以獎勵絕對不能為七份。不然哪怕有小國的存在，大國也有一定概率選擇分豬肉，一家一個皆大歡喜，不帶小國玩。

漢朝時期就更不必說了，和秦朝一樣是兩個陣營。只不過他們那頭匈奴沒分裂，陣營維持在二不會變。

可話又說回來，大漢是不可能和匈奴和解的。所以獎勵有幾份都一樣，只要維持在和其他副本一致的數(shù)量即可。

漢末陣營數(shù)量可就多了，就目前打聽到的消息，不少于七個。類比先秦的亂象，沒什么好說的。"