他們自己人之間私底下樂意換就換唄,這也要管。
扶蘇深以為然,小聲和阿父說:
“所以我上學那會兒我們都是自己愛坐哪兒坐哪兒的?!?/p>
甚至后來他還把位置挪到了講臺上。
秦政想起他在幼兒園里時,帶著同桌五個小朋友公然亂跑,心道規(guī)定好座位還是有必要的。有些孩子扎堆湊一起就容易鬧事,就得把他們分散開來。
不過面對兒子可不能說這些。
秦政贊同地點頭:
“你想坐哪里,阿父陪你?!?/p>
孩子就是這么寵壞的,但他不改。
扶蘇沖阿父甜甜一笑,還想說什么,午休鈴已經(jīng)打了。班主任老師卡點走進教室,表情不是很好看。
扶蘇一秒閉嘴。
班主任的眼神掃過全班:
“今天午休之前,老師有件事要說?!?/p>
學生們立刻停止了準備趴下睡覺的動作,緊張地看向班主任。
班主任對他們的畏懼很是滿意:
“今天中午,有一些不聽話的學生跑去老師的辦公室行竊。這種行為是非常惡劣的,難道老師平日里給你們上課,就是在教你們當小偷嗎?!”
班里鴉雀無聲。
罪魁禍首一個兩個全都一臉坦然,仿佛對方說的不是自己一樣。
這學校又不是什么正經(jīng)學校,少扯那些有的沒的。他們倒是不想私下里竊取呢,還不是系統(tǒng)非要這么設計游戲。
班主任絮絮叨叨地說干壞事的學生已經(jīng)被抓到了,但是贓物沒有找到。校方懷疑他們還有同伙,希望大家自己出來自首。
扶蘇微微挑眉。
班主任都這么說了,被抓的那些人難道就沒有順桿子往上爬,把秦漢這兩撥先去的人供出來?
看來在這樣的大事上空口污蔑是沒用的,非得有證據(jù)不可。校方?jīng)]掌握證據(jù),只能忽悠玩家自己出來坦白了。
在場的秦人很快作出決定——道具就塞在背包里絕對不拿出來用。
之前是沒有證據(jù),要是他們后頭拿出來給人看到了,這可就是現(xiàn)成的證據(jù)。自己去坦白也不見得能有什么好下場,被抓住的話則肯定得原地退學。
左右都是個死,還不如拼一把。
班主任等待了片刻,還是沒等到有人站出來自首。她生氣地一拍桌子,氣憤地丟下一句“睡覺”,就不再開口了。"