嘿嘿嘿。
另一個(gè)位面的安國君嬴柱同款捂xiong口:
“可憐可愛,一看就聰明伶俐?!?/p>
他就說嘛,政兒的后人怎么可能拉跨?孩子的資質(zhì)一定是好的,政兒好好教的話肯定能撐起大秦!
天幕中的小太子先是展現(xiàn)了他過目不忘的本事。
【太子扶蘇自幼天賦驚人,但凡看過一遍的文章,他就能一字不差地背誦下來。多看兩遍,就能理解其中含義,甚至做到舉一反三?!?/p>
秦王遞了一卷竹簡給端坐在身邊的小孩。
四歲多的小寶貝像模像樣地穿著明明只有大人才能穿的正裝,戴著小發(fā)冠,看起來像極了縮小版的秦王。
他努力嚴(yán)肅著包子臉,費(fèi)勁地將沉重的竹簡放到屬于他的小案幾前。迷你太子身前的也是迷你案幾,還有迷你硯臺、毛筆和溫潤可愛的小老虎崽崽鎮(zhèn)紙。
這些當(dāng)然都是做動(dòng)畫的后世人自己腦補(bǔ)出來的,但不妨礙看著真的超級可愛。
蒙恬忍不住感慨:
“殿下幼時(shí)實(shí)在是惹人疼愛?!?/p>
扶蘇撐著下巴:
“唔,其實(shí)我小時(shí)候不怎么穿這種衣服,不方便我爬樹?!?/p>
誰沒事成天在家里穿正裝?也就重要場合才穿一下,回到家里肯定換舒適的常服。
蒙恬:……
三頭身小太子還在認(rèn)認(rèn)真真地展開竹簡,進(jìn)行學(xué)習(xí)。他將竹簡逐字逐句的看完,然后拿起小毛筆進(jìn)行批注。
秦政處理完一份奏章,便問他:
「阿蘇看出什么了?」
小太子放下毛筆,乖巧地回答:
「韓非先生的這篇文章寫得極好,三言兩語便將韓國上下全都諷刺了一遍??上壬谧?,只能用筆墨來宣泄想法,若能給他一張利嘴,定能罵遍六國無敵手。」"