“能悟出這一點(diǎn),你就比大部分人強(qiáng)多了。”
不過扶蘇依然問他還有別的想法嗎。
他小時(shí)候阿父就這么引導(dǎo)和考教他的。
當(dāng)初秦王政搞了個(gè)逐客令,引誘李斯寫《諫逐客書》時(shí),他見兒子分析得頭頭是道,就不斷地追問扶蘇還有沒有發(fā)現(xiàn)別的內(nèi)情。
起初扶蘇說他覺得逐客令是阿父為了應(yīng)付秦國(guó)貴族在做戲,就等著有人勸他,好順勢(shì)收回成命,也能把貴族搪塞過去。
秦王就問還有呢?
扶蘇想了想,又說既然是等人來(lái)勸,那就是給有心投靠秦王的大才一個(gè)嶄露頭角的機(jī)會(huì)。誰(shuí)能把握住,就說明誰(shuí)能摸準(zhǔn)阿父的心思,和阿父是契合的君臣,值得培養(yǎng)。
秦王依然追問。
扶蘇只好繼續(xù)想,說大才蹦出來(lái)之后,阿父就可以順理成章地把大才推出去和貴族打嘴仗,讓大才幫他應(yīng)付難纏的貴族。不用自己費(fèi)勁,就能叫貴族閉嘴,一舉兩得。
之后不用秦王詢問,小孩已經(jīng)學(xué)會(huì)自己往下分析了。
譬如大才經(jīng)過這一遭,得罪了貴族,只能投靠秦王當(dāng)個(gè)純臣。
又譬如這么搞可以對(duì)外塑造秦王聽勸的好形象,讓六國(guó)人才都覺得雖然以前的那些秦王不好說話,但是現(xiàn)在這個(gè)很善于納諫,自己過去之后大有可為。
還譬如貴族之前是拿著呂不韋的門客發(fā)難要求驅(qū)逐六國(guó)來(lái)客,因?yàn)閰尾豁f的門客確實(shí)良莠不齊。阿父可以趁機(jī)把里頭沒本事的清出去,做一輪篩選,還不用自己擔(dān)罵名,因?yàn)槭琴F族提議逐客的。
扶蘇覺得阿父這種教育方式挺好的。
所以他活學(xué)活用,開始追問小孩。
小孩都被扶蘇問懵了。
他磕磕絆絆地說:
“我、我才,三歲?!?/p>
三歲能說出這么多還不夠嗎?
扶蘇贊許地看著他:
“你都知道拿你才三歲來(lái)搪塞我了,我相信你肯定還能說出其他內(nèi)容的?!?/p>
小孩:……
小孩只好被迫絞盡腦汁:
“史官、史官會(huì)被他們的做戲欺騙,他們都做戲騙史官了,說不定還會(huì)直接在記錄里造假。反正都造假了,演戲騙人和直接留下假記錄,其實(shí)區(qū)別也不大,后者還更省事。”
他說著說著眼前一亮:
“我知道了!不能看他們說了什么,要看他們做了什么!”