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第1044章（第5頁）
劉備扭頭看向丞相：
“備的丞相，怎么連個三歲小崽都開始覬覦了？”
諸葛丞相想著早逝的父母，一時心下感慨。但到底是過去了幾十年的事情，他很快就回了神。
而后諸葛丞相分析道：
“這位大秦太子有些過于聰慧了，不太對勁。他似乎刻意記過許多人的生卒年月，恐怕就是為了必要時刻出面拉攏人。始皇帝如此培養(yǎng)兒子，所圖甚大。”
劉備也不覺得扶蘇全是自作主張，哪怕真是他自作主張，背后也肯定有他親爹的縱容和引導。
三歲小孩懂什么？
劉備感慨道：
“始皇帝果然深謀遠慮?！?/p>
這就開始拉攏其他朝代的人了，都不確定拉攏了有沒有用。又不能去別人的朝代，難道還能叫漢末的諸葛亮幫他們大秦復國不成？
劉備忽然警覺。
他意識到，雖然始皇帝不太可能遠程指揮人重建大秦，但是可以給漢末添亂。要是那個位面的孔明因為受了秦朝恩惠的關系不肯幫大漢復興，那受損的豈不是另一個劉玄德。
好奸詐！
本來諸葛亮這塊璞玉提前發(fā)光，就讓不少人盯上了他。結果不僅要和本位面的人爭，還得防備其他位面的拉攏，這也太慘了。
天幕里，扶蘇還在和諸葛亮說：
“你叔父好像也早逝，似乎是朱皓要搶他豫章太守的職位，他不敵朱皓和揚州刺史劉繇的聯(lián)軍，退守荊州西城。結果西城的居民叛亂，殺了他拿去討好劉繇?！?/p>
“不過也有說法是他丟失了太守之位后就去投奔了劉表，帶著你們兄弟隱居荊州，你自己問你兒子吧?！?/p>
諸葛亮的表情漸漸嚴肅起來：
“好，我會打探清楚的。”
扶蘇扭頭又跑去試圖找下一個能拉攏的人才，可惜考間休息的時間太短了。沒等扶蘇尋摸到下一個合適的，下一場考試的預備鈴就已經(jīng)打響了。
眾人只好各回各位，準備語文考試。
語文今天只考默寫題。
扶蘇下筆唰唰唰，基本不用過腦子就能答出來。他最喜歡默寫題了，簡單而且穩(wěn)拿分。
后頭的考場里。
杜牧對著題目「_代詩人_的《赤壁》中，“__，__”兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆，又以在“__，__”兩句中以兩個美女象征國家命運，真可謂以小見大，別出心裁?！?
