蒙毅皺眉:
“居然真的要敲門(mén),幸好……”
扶蘇和阿父咬耳朵:
“只是敲門(mén)已經(jīng)算好的了,要是我設(shè)計(jì)規(guī)則,肯定設(shè)計(jì)成進(jìn)門(mén)前必須把來(lái)意說(shuō)明白?!?/p>
這樣才能來(lái)一個(gè)坑一個(gè),不僅古人要著了道,現(xiàn)代學(xué)生也得倒霉。
但系統(tǒng)不好這么干,這屬于故意為難。
其實(shí)一般學(xué)生來(lái)敲辦公室的門(mén)后,會(huì)有老師詢(xún)問(wèn)你找誰(shuí)、來(lái)干什么。此時(shí)學(xué)生基本都是乖乖站在門(mén)口回答,回答完獲取了老師是否在辦公室的答案,然后才會(huì)考慮進(jìn)來(lái)或者離開(kāi)。
這個(gè)問(wèn)答的過(guò)程中不用進(jìn)入辦公室,在規(guī)則怪談里是一個(gè)比較保險(xiǎn)的狀態(tài)。還沒(méi)進(jìn)門(mén),那么門(mén)里的規(guī)則就對(duì)學(xué)生不起作用,不至于因?yàn)橐痪湓捳f(shuō)錯(cuò)而受罰。
如果規(guī)則里這么寫(xiě),那規(guī)則肯定要貼在外墻上,讓還沒(méi)進(jìn)屋的學(xué)生先看到。
這樣可以起個(gè)保護(hù)作用,讓學(xué)生意識(shí)到應(yīng)該全程站在門(mén)外。真計(jì)較起來(lái),反而會(huì)降低這一關(guān)的難度。
所以系統(tǒng)把規(guī)則放在屋內(nèi),又告訴你進(jìn)屋前得先敲門(mén),實(shí)際上它才是那個(gè)喪心病狂不干人事的。
剛剛差點(diǎn)直接推門(mén)進(jìn)來(lái)的司馬錯(cuò)臉色很不好看。
秦政提醒他們現(xiàn)在不是計(jì)較敲門(mén)的時(shí)候。
敲門(mén)這件事已經(jīng)過(guò)去了,當(dāng)務(wù)之急是分析剩下的規(guī)則。中午的自由活動(dòng)時(shí)間只有半個(gè)多小時(shí),還是很緊張的。
扶蘇附和:
“第二條老師不喜歡沒(méi)有禮貌的學(xué)生,主體是老師。如今辦公室里空無(wú)一人,確實(shí)沒(méi)有藏匿老師,所以可以忽略不計(jì)?!?/p>
老師不在現(xiàn)場(chǎng),他們對(duì)誰(shuí)禮貌去?
扶蘇巡視周?chē)?,很快發(fā)現(xiàn)了監(jiān)控?cái)z像頭的存在。他立刻和父親交換了一個(gè)眼神,秦政明白了他想做什么。
秦政開(kāi)始指揮眾人:
“蒙恬,你去那邊找找看,工位上應(yīng)該有姓名標(biāo)簽,可以確定哪個(gè)辦公桌是哪位老師的?!?/p>
他讓高大的蒙恬站在某個(gè)方位,示意他就在這個(gè)位置假裝查看。
隨后又調(diào)動(dòng)了涉間等一堆高個(gè)子武將。
扶蘇則借口:
“我好像有個(gè)東西掉在外頭了,你們幫我找一下飯卡?!?/p>
說(shuō)著大大方方地走出辦公室,等離開(kāi)監(jiān)控范圍后,重新從監(jiān)控死角貓著腰潛入了辦公室中。
眾人疑惑地看著他鬼鬼祟祟的動(dòng)作。
嬴稷有點(diǎn)一言難盡: