第二個(gè)意外則是女生發(fā)現(xiàn)上課遲到了,著急想找個(gè)借口應(yīng)付過(guò)去。男生則因?yàn)榕菫榱藥退乓焕蠋熦?zé)罰,心里過(guò)意不去,也跟著著急上火。
兩個(gè)締造者的執(zhí)念終于達(dá)成一致,于是怪談的核心就這么被扭曲到了另一個(gè)方向。它雖然依然在針對(duì)同行結(jié)伴的“情侶”,針對(duì)的方法卻變了。
它開(kāi)始利用地形困住那些人,以物理方式讓“情侶”被迫鎖死在樹(shù)林里出不去。
或許因?yàn)榈谝粚?duì)被困住的締造者并非情侶的緣故,而樹(shù)林又沒(méi)有太多智慧不懂分辨人類間的感情。所以后來(lái)它碰到一起走的就直接困住,不管他們到底是不是真情侶。
扶蘇掏出之前從抽屜里搜出來(lái)的零食咔擦咔擦,邊聽(tīng)邊吃,看起來(lái)有點(diǎn)欠揍。
女生看了他一眼:
“我在說(shuō)我的悲慘經(jīng)歷,你在旁邊吃東西,當(dāng)熱鬧聽(tīng)嗎?”
扶蘇反問(wèn):
“你的樣子看起來(lái)并不覺(jué)得自己的經(jīng)歷很悲慘,你自己都不在意了,我如果非要同情你,你才會(huì)不舒服吧?”
女生笑了一聲:
“你說(shuō)的對(duì),所以我才會(huì)找上你。你真是個(gè)有意思的人,我選在你的前桌坐下果然選對(duì)了?!?/p>
扶蘇恍然想起一個(gè)細(xì)節(jié):
“還真是!”
他剛剛進(jìn)入副本時(shí),沒(méi)太在意周圍的npc,只隱約記得前座是個(gè)女生。后來(lái)查看過(guò)規(guī)則頁(yè)之后,去問(wèn)前桌第一節(jié)
課是什么,才對(duì)那個(gè)女生有了比較清晰的印象。
在此之前,他除了記得那是個(gè)女生之外,別的都不是很清楚。兩人都是中短發(fā)學(xué)生頭,穿著一模一樣的校服。
現(xiàn)在回憶起來(lái),其實(shí)進(jìn)入里世界之前,前桌女生的頭發(fā)還要稍微再長(zhǎng)一點(diǎn)。
確實(shí)是換人了。
也佐證了他們這些玩家一開(kāi)始確實(shí)是在真實(shí)世界,是扶蘇觸碰了規(guī)則頁(yè)后才進(jìn)入的里世界。
女生并不忌諱地談起這些:
“我發(fā)現(xiàn)你第一個(gè)意識(shí)到要查看規(guī)則,于是選了你當(dāng)后桌。當(dāng)時(shí)只是想近距離圍觀一下,看你能走到哪一步,沒(méi)想到你會(huì)主動(dòng)找我搭話?!?/p>
女生說(shuō)因?yàn)闃?shù)林這件事,她后來(lái)就不太樂(lè)意給別人幫忙了。
幫完反而坑了自己,難免產(chǎn)生ptsd。
扶蘇有些意外:
“你能看到真實(shí)世界發(fā)生的事情?”
女生幽幽地說(shuō):
“畢竟我是幽靈,可以穿梭在不同的空間?!?/p>
話題扯遠(yuǎn)了,女生主動(dòng)續(xù)上之前沒(méi)講完的故事。
“我們從樹(shù)林里出來(lái)之后,我嚇壞了,跑回教室和老師說(shuō)了鬼打墻的事情??赡芤?yàn)槲姨@恐了,很多同學(xué)都相信了我,老師也沒(méi)有計(jì)較我遲到?!?/p>
“第二天就出現(xiàn)了第二對(duì)遇到鬼打墻的學(xué)生,大家越發(fā)認(rèn)定我沒(méi)有撒謊。那段時(shí)間我過(guò)得其實(shí)不錯(cuò),他們都很同情我的遭遇,直到后來(lái)有一對(duì)被困情侶暴露了自己早戀的事情?!?/p>