好學(xué)生,學(xué)習(xí)為重,班主任會理解的。
至于來回一趟正好錯過了前桌女同學(xué)帶人去器材室的活動,那也不是他故意的。他回到班級的時候恰好打午休鈴了,好學(xué)生不能在這個時候亂跑,他也只能“被迫”回到座位上好好休息。
嬴政若有所思:
“還能這樣?”
這小子思路倒是靈活,很會鉆空子。
嬴政垂眸說道:
“朕對這個校園一無所知,扶蘇,一切靠你了?!?/p>
秦皇撒嬌!
難得見父親示弱,哪怕知道對方是故意的,扶蘇也實在狠不下心拒絕。
扶蘇心知肚明這位父親目前還對他十分防備,說這樣的話也不過是為了利用他??蛇@是他爹,他愿意被父親利用。
扶蘇當(dāng)即保證:
“父親放心,一切有我?!?/p>
預(yù)備鈴響起,班級瞬間安靜。
古人們雖然不知道預(yù)備鈴代表什么,但他們足夠謹(jǐn)慎。見其他同學(xué)都不說話了,開始從桌子里翻找書本,也有樣學(xué)樣。
項梁余光看到隔著走道的隔壁桌同學(xué)拿出了語文書放到桌子上,接著雙手交疊放在桌面上、端正坐好,趕緊跟著學(xué)。
項伯沒反應(yīng)過來,還被他拉了一把。
準(zhǔn)備好后,教室里陷入了長久的寂靜。哪怕老師沒有來,學(xué)生也一動不動盯著前面放空,教室里仿佛坐了一群假人。
申陽忍不住扭頭去打量他們。
忽然,一道陰惻惻的聲音從申陽腦后響起,不帶起伏地問道:
“申陽同學(xué),你在東張西望什么?”
申陽有一種白日撞鬼的感覺,下意識打了個哆嗦。立刻回頭看去,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)不知不覺站在了他身后。
分明沒有聽到任何腳步聲,就好像憑空出現(xiàn)的那般,這個老師是人是鬼?
申陽眼里閃過一絲忌憚。
可他好歹是日后能混成秦末諸侯的人物,哪怕畏懼鬼神也不會失態(tài)。所以很快收斂了心神,鎮(zhèn)定地回了一句“沒什么”。
而后老老實實地坐好,不敢再亂看。
預(yù)備鈴響后東張西望并不是什么大錯,老師也只能警告他一句。申陽順利過關(guān),只是不知為何他總覺得身上涼颼颼的。
扶蘇猜測,這種警告或許是一次標(biāo)記。看似沒有懲罰,實則掛上了負(fù)面狀態(tài),之后可能會更容易被詭異生物盯上。
語文老師踩著高跟鞋,“噠噠噠”地走上講臺。突然出現(xiàn)的腳步聲對比之前的悄無聲息,更顯驚悚。