“怎么了?怎么又打起來(lái)了?”
蒙恬告狀:
“他把我的水果吃掉了!”
嬴稷堅(jiān)決不肯認(rèn):
“我沒(méi)有!”
孫老師只好看向李斯,這個(gè)是新加入的,立場(chǎng)應(yīng)該比較中立,說(shuō)的話可信度更高一點(diǎn),或許可以做個(gè)人證。
李斯像個(gè)小受氣包一樣,弱弱地說(shuō):
“我不知道,小米來(lái)?yè)屛业乃?,甜甜就跑過(guò)來(lái)打他了,我以為他是來(lái)幫我打跑大壞蛋的。”
孫老師頓時(shí)嚴(yán)厲起來(lái),批評(píng)嬴稷:
“你怎么能搶小朋友的水果?你要是還想吃,可以和老師說(shuō),讓老師給你,而不是搶別人的,對(duì)不對(duì)?”
嬴稷不高興地說(shuō):
“我只搶了這一個(gè)!我沒(méi)搶甜甜的!而且我的水果也被其他人吃掉了,不然我為什么要搶別人的?”
孫老師沒(méi)想到故事居然這么復(fù)雜,里頭還牽扯出了第四個(gè)小朋友。
她扭頭問(wèn)周圍看熱鬧的大家:
“誰(shuí)吃了小米的水果?小朋友要勇敢一點(diǎn),出來(lái)給小米道歉?!?/p>
小韓信蹦了出來(lái):
“老師我知道!我看到了!是蘇蘇吃掉的!”
老師有些意外。
大家一起看向扶蘇崽,就見精致漂亮的小崽崽正抱著碗鼓著腮幫子,無(wú)辜地看著大家。
扶蘇崽吃完嘴里的水果,說(shuō)道:
“老師,我以為他們都不吃了才拿的,不然好浪費(fèi)的?!?/p>
老師并不愿意相信這個(gè)會(huì)喊出“老師我?guī)湍惴龅首印钡纳屏坚提虝?huì)故意搶別人的水果吃,聽他這么解釋,目光柔和了一些。
孫老師走過(guò)來(lái)摸了摸他的腦袋:
“蘇蘇真乖,還知道要節(jié)約糧食。但是小米只是放在那里一會(huì)兒再吃,不是在浪費(fèi)食物哦,下次不要這樣了?!?/p>
扶蘇乖巧點(diǎn)頭:
“我知道了老師,下次不會(huì)了。老師,其實(shí)甜甜的水果也是我吃掉的,我沒(méi)想到他們會(huì)打架?!?/p>
老師聽他主動(dòng)承認(rèn),越發(fā)認(rèn)定這是個(gè)好帶的懂事崽,又摸了摸他的頭:"