懷揣著滿腔不爽,劉徹開始往后翻,看看還能不能找到類似的題目。看看西漢到底是個(gè)什么情況,他大漢怎么分裂了。
10、“漢武帝統(tǒng)治時(shí)期不僅表現(xiàn)為史無(wú)前例的軍事擴(kuò)張,也是一個(gè)內(nèi)部鞏固的時(shí)代。”下列政策措施起到了“內(nèi)部鞏固”作用的是()
1實(shí)行推恩令2推行鹽鐵官營(yíng)3通過(guò)賣爵增加財(cái)政收入4外戚宦官交替專權(quán)
a、12b、34c、134d、124
劉徹看到這里,臉色一黑。
前兩個(gè)選項(xiàng)也就算了,推恩令是什么他不太清楚,鹽鐵官營(yíng)顯然是個(gè)不錯(cuò)的政策。
那個(gè)賣爵和外戚宦官專權(quán)是什么鬼?這個(gè)漢武帝是誰(shuí)?
謚號(hào)聽著不錯(cuò),威強(qiáng)睿德為武,文和武都是頂好的謚號(hào)了。
拿著漢武帝的謚號(hào)搞賣官鬻爵和外戚宦官專政的事情,是不是過(guò)分了?難道他大漢的謚號(hào)已經(jīng)變得不值錢了,武都能隨便給人上了?
這謚號(hào)給他還不如給自己呢,劉徹心想,自己以后肯定比他干得好。
無(wú)獨(dú)有偶,老劉家人都是這么想的。
少年劉啟皺眉把34都劃掉,什么東西,這種政策提出來(lái)能鞏固內(nèi)部統(tǒng)治就怪了,只會(huì)把國(guó)家弄得一團(tuán)糟。
這什么武帝,要不是題目夸他鞏固了內(nèi)部統(tǒng)治,劉啟都要以為對(duì)方是只重對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)不重對(duì)內(nèi)統(tǒng)治了。
劉啟想了想,可能3和4都不是武帝做的事情,只是選項(xiàng)里強(qiáng)行加進(jìn)去的。
扶蘇崽做這道題根本沒(méi)有難度。
一個(gè)不知道是什么的制度、一個(gè)好的制度和兩個(gè)明顯不好的制度,那肯定選12。
扶蘇覺得這些題目超級(jí)簡(jiǎn)單的。
他興致勃勃地翻頁(yè),一頁(yè)只有10道題,做完就可以翻到下一頁(yè)。
考場(chǎng)里其他人還在艱難地習(xí)慣新的閱讀方式和考題,突然聽到有人翻頁(yè),頓時(shí)壓力山大。
大家驚訝地看向梓桑,對(duì)方難道已經(jīng)寫完一頁(yè)了嗎?這才過(guò)去了多久??!
仔細(xì)一看,翻頁(yè)的是小崽崽。
那沒(méi)事了,可能是小孩隨便亂翻的。之前他們都聽到了,他才三歲,會(huì)做什么題呢?估計(jì)翻著好玩呢。
扶蘇崽翻到第二頁(yè)的時(shí)候忽然想起來(lái)一件事,自己好像沒(méi)有寫姓名??荚囈獙懶彰难?,不然誰(shuí)知道這本試卷是他的?
趕緊合上試卷,在封面的姓名欄寫下自己的名字。
名字他還是會(huì)寫的。
只是看了一眼桌子上貼著的“梓?!?,崽崽遲疑了一下,還是放棄了寫“秦扶蘇”的想法,換成了單獨(dú)的“梓?!眱蓚€(gè)字。
記得要寫姓名的人不少,畢竟封面上大大的“姓名:__”還是很明顯的。