黑巖小說(shuō)

第1052章（第2頁(yè)）

他第一次歷史考試和今天的歷史考試都考得不太好，第一次沒(méi)及格。今天則是沒(méi)太搞懂后頭的大題要怎么答，懷疑只能踩線及格。

一個(gè)搞不好，歷史這門(mén)就要累計(jì)兩次不及格了。等下回再出現(xiàn)第三次不及格，就得去參加很難的考核。

一旦參加考核，趙構(gòu)懷疑自己會(huì)直接達(dá)成歷史退學(xué)的結(jié)局。沒(méi)了歷史，他就只剩語(yǔ)文一門(mén)了。

上次語(yǔ)文他就因?yàn)槲淖謱?xiě)的不對(duì)，差一點(diǎn)及格。今天的語(yǔ)文考試可不能再松懈了，他得好好考，沒(méi)空和扶蘇掰扯。

還是等考完再說(shuō)吧。

然后，趙構(gòu)拿到試卷打開(kāi)一看——

【這首詩(shī)寄托了作者什么感情？】

趙構(gòu)：我怎么知道……

【以下選項(xiàng)對(duì)這首賦理解錯(cuò)誤的是？】

趙構(gòu)：我怎么知道？

【本詞中“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內(nèi)心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?/p>

趙構(gòu)：我怎么知道！

寫(xiě)出《江城子·密州出獵》的蘇軾本人，看著那道“狂題”，緩緩地、緩緩地閉上了眼睛。

少年蘇軾在心里對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)：

‘你沒(méi)事狂什么狂？一大把年紀(jì)了，沉穩(wěn)一點(diǎn)不好嗎？做人，還是要穩(wěn)?！?/p>

他都不知道題目要他怎么分析。

好抽象的題目。

幸好，被賞析題摧殘的不止蘇軾一個(gè)人。作為古詩(shī)大戶，李白和杜甫也在隔壁考場(chǎng)獨(dú)自凌亂。

【請(qǐng)品味《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)尾聯(lián)中“送”字的妙處。】

李白看了看那句“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，又看了看題目。心說(shuō)送別不用送字用什么？這有什么好品味的？

李白苦惱地提筆寫(xiě)下：

「故鄉(xiāng)山水送別詩(shī)人，賦予山水人的情感，構(gòu)思獨(dú)特?！?/p>

尬吹完自己之后，少年李白紅著臉?lè)较乱豁?yè)。

只要假裝這首詩(shī)不是自己寫(xiě)的，尷尬的就不是他，而是其他世界里成年的李白。

好，就這么干。

少年李白揉了揉臉，讓自己冷靜下來(lái)。然后像個(gè)沒(méi)有感情的答題機(jī)器，開(kāi)始把詩(shī)人李白當(dāng)陌生人吹。

【《江畔獨(dú)步尋花（其五）》和《江畔獨(dú)步尋花（其六）》兩首詩(shī)寫(xiě)“花”，分別運(yùn)用了襯托和側(cè)面描寫(xiě)的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析?！?/p>

杜甫：對(duì)不起，我不會(huì)分析。