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秦政和扶蘇同時給對方發(fā)彈幕：

「規(guī)則頁?！?/p>

教室規(guī)則不是一開始就擺在所有人跟前的，而是藏在抽屜里的。

如果大家睜眼就看見規(guī)則，那么可以證明他們一開始就被傳送進(jìn)入了里世界。

可規(guī)則頁實際上是玩家們后頭陸陸續(xù)續(xù)找到的，那會不會有一種可能，其實剛開始大家處在真實世界中。自從玩家接觸到規(guī)則頁后，才被吸入了里世界？

只不過這里的里世界場景和真實世界的場景完全一致，是翻新過后的教室，里面的人物也是仿照真實世界生成的，所以大家才沒察覺到空間轉(zhuǎn)換？

扶蘇思索了片刻，覺得存在bug。

扶蘇是第一個接觸到規(guī)則頁的，接觸到后他拿給嬴政看。當(dāng)時嬴政還沒接觸過，但扶蘇確定和自己交流的父親并非里世界模擬出的影子。

所以如果出現(xiàn)過空間切換，也該是在第一個玩家接觸規(guī)則頁時，所有玩家都被一起拉入了里世界。

秦政補(bǔ)充：

「規(guī)則是所有里世界npc都要遵守的，但規(guī)則頁只出現(xiàn)在玩家的抽屜里。」

起初他們以為這是因為玩家初來乍到，還不知道規(guī)則，系統(tǒng)才會給每個人都發(fā)一份規(guī)則。不直接和別的區(qū)域一樣張貼在墻壁上，則是想坑玩家一把，等著某些沒看過規(guī)則頁的玩家踩坑。

可實際上這個坑并不會產(chǎn)生效果，畢竟大家都是組隊來的，隊友找到了規(guī)則頁自然會分享給彼此。

哪怕隊友也沒找到，教室里那么多玩家，總有人能找到的。一直關(guān)注著敵人的他們當(dāng)然會有樣學(xué)樣，很快翻出屬于自己的規(guī)則頁。

那么設(shè)計個每人一份規(guī)則，還故意藏在抽屜里，就很多此一舉了，還不如直接張貼出來呢。

所以那份規(guī)則頁實際上是通往里世界的橋梁，抽屜里有規(guī)則頁的人都是能夠被拉入里世界的人。

扶蘇不由反思：

「那我當(dāng)時要是不去找規(guī)則頁，我們安安穩(wěn)穩(wěn)地上課，豈不是就能在和平中度過一整日的學(xué)習(xí)，毫無波瀾地結(jié)束這次副本？」

這么一想，這個副本存在傻瓜通關(guān)方式啊。

不像現(xiàn)在，要是真的存在表里真實三個世界，他們還得找到回歸真實世界的辦法。不然一直待在表里世界，等副本時限結(jié)束，哪怕沒被淘汰，也算不上成功通關(guān)。

無限流里通關(guān)的獎勵才是最多的，沒能成功通關(guān)，期間收集到再多道具也是白搭。搞不好最后還會來個劇情殺，說沒通關(guān)的都要強(qiáng)制淘汰。

扶蘇懷疑系統(tǒng)真就是這么設(shè)計的。

它這次這么大方地在校園里投放了至少5乘以12個道具，要知道狼人殺一局才給四個道具呢。一下子慷慨了15倍，明顯不正常。

要說最后會強(qiáng)制淘汰未通關(guān)玩家，然后未通關(guān)者的道具因死亡而掉落無法帶出，那就很合理了。

這個表里世界挺坑的，一個搞不好說不準(zhǔn)最后全軍覆沒，沒人能通關(guān)呢。

扶蘇悄悄抬頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)班主任老師玩手機(jī)玩困了，開始打起瞌睡來。這是個好機(jī)會，父子倆很快決定不再等待，直接行動起來。

扶蘇開始輕手輕腳地翻找課桌抽屜，秦政安靜地溜出了教室，準(zhǔn)備去外頭看看能不能偶遇其他玩家。

表世界大概率不需要遵守教室規(guī)則，所以午休亂跑也不要緊。

秦政出去就發(fā)現(xiàn)走廊里壓根沒有監(jiān)控，且外頭的走廊也確實不是被封死的墻壁，而是類似陽臺的開放式設(shè)計。

之前他們就從這一側(cè)窗簾外透進(jìn)來的微弱光線猜測外頭沒有一堵墻擋光，現(xiàn)在一看果然如此。

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