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第二個(gè)意外則是女生發(fā)現(xiàn)上課遲到了，著急想找個(gè)借口應(yīng)付過去。男生則因?yàn)榕菫榱藥退乓焕蠋熦?zé)罰，心里過意不去，也跟著著急上火。

兩個(gè)締造者的執(zhí)念終于達(dá)成一致，于是怪談的核心就這么被扭曲到了另一個(gè)方向。它雖然依然在針對(duì)同行結(jié)伴的“情侶”，針對(duì)的方法卻變了。

它開始利用地形困住那些人，以物理方式讓“情侶”被迫鎖死在樹林里出不去。

或許因?yàn)榈谝粚?duì)被困住的締造者并非情侶的緣故，而樹林又沒有太多智慧不懂分辨人類間的感情。所以后來它碰到一起走的就直接困住，不管他們到底是不是真情侶。

扶蘇掏出之前從抽屜里搜出來的零食咔擦咔擦，邊聽邊吃，看起來有點(diǎn)欠揍。

女生看了他一眼：

“我在說我的悲慘經(jīng)歷，你在旁邊吃東西，當(dāng)熱鬧聽嗎？”

扶蘇反問：

“你的樣子看起來并不覺得自己的經(jīng)歷很悲慘，你自己都不在意了，我如果非要同情你，你才會(huì)不舒服吧？”

女生笑了一聲：

“你說的對(duì)，所以我才會(huì)找上你。你真是個(gè)有意思的人，我選在你的前桌坐下果然選對(duì)了。”

扶蘇恍然想起一個(gè)細(xì)節(jié)：

“還真是！”

他剛剛進(jìn)入副本時(shí)，沒太在意周圍的npc，只隱約記得前座是個(gè)女生。后來查看過規(guī)則頁之后，去問前桌第一節(jié)

課是什么，才對(duì)那個(gè)女生有了比較清晰的印象。

在此之前，他除了記得那是個(gè)女生之外，別的都不是很清楚。兩人都是中短發(fā)學(xué)生頭，穿著一模一樣的校服。

現(xiàn)在回憶起來，其實(shí)進(jìn)入里世界之前，前桌女生的頭發(fā)還要稍微再長(zhǎng)一點(diǎn)。

確實(shí)是換人了。

也佐證了他們這些玩家一開始確實(shí)是在真實(shí)世界，是扶蘇觸碰了規(guī)則頁后才進(jìn)入的里世界。

女生并不忌諱地談起這些：

“我發(fā)現(xiàn)你第一個(gè)意識(shí)到要查看規(guī)則，于是選了你當(dāng)后桌。當(dāng)時(shí)只是想近距離圍觀一下，看你能走到哪一步，沒想到你會(huì)主動(dòng)找我搭話?！?/p>

女生說因?yàn)闃淞诌@件事，她后來就不太樂意給別人幫忙了。

幫完反而坑了自己，難免產(chǎn)生ptsd。

扶蘇有些意外：

“你能看到真實(shí)世界發(fā)生的事情？”

女生幽幽地說：

“畢竟我是幽靈，可以穿梭在不同的空間。”

話題扯遠(yuǎn)了，女生主動(dòng)續(xù)上之前沒講完的故事。

“我們從樹林里出來之后，我嚇壞了，跑回教室和老師說了鬼打墻的事情?？赡芤?yàn)槲姨@恐了，很多同學(xué)都相信了我，老師也沒有計(jì)較我遲到?！?/p>

“第二天就出現(xiàn)了第二對(duì)遇到鬼打墻的學(xué)生，大家越發(fā)認(rèn)定我沒有撒謊。那段時(shí)間我過得其實(shí)不錯(cuò)，他們都很同情我的遭遇，直到后來有一對(duì)被困情侶暴露了自己早戀的事情?！?/p>

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