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            第474章(第3頁)

            扶蘇:……

            好問題,好像確實(shí)沒什么用。

            不過這些分析倒是輔助扶蘇想明白了,為什么二樓和三樓的走廊會被封死。

            之前女生說的是“怕再有人跳樓”,這個邏輯是有問題的。沒哪個學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生從這里跳過樓,就把樓道封死的,好歹留點(diǎn)窗戶采光。

            可如果這棟樓已經(jīng)不作為正常教學(xué)樓使用了,那就無所謂留不留窗,一切以安全為主。

            這個四樓的鬧鬼約莫就是忽悠別的學(xué)生也去跳樓,校方擔(dān)心這種“跳樓危機(jī)”會蔓延到二樓和三樓,才會干脆將之封死。

            哪怕一個高高的小窗戶都不留,因?yàn)楸还砻曰笾且鴺堑娜?,只要有窗戶他就能跳,窗戶又小又高也沒用,攔不住的。

            嬴稷像個杠精:

            “教室里不是有窗戶嗎?”

            扶蘇提醒他:

            “我們看到的教室并不是真實(shí)世界里教學(xué)樓中教室的模樣?!?/p>

            里世界的教室復(fù)刻的是已經(jīng)搬遷到其他樓棟的新教室,扶蘇以前以為是舊教室翻新了,現(xiàn)在看來可能是新建了一棟教學(xué)樓。

            ——這么多班級一起搬走,其他教學(xué)樓大概率勻不出足夠的房間。倘若一到四樓以前都是教室,那就不是只搬走了12個班,而是足足24個班。

            表世界的教室復(fù)刻的是搬遷之前的舊教室,當(dāng)時還沒出現(xiàn)過鬧鬼,自然也就沒有封過窗。

            如果想要知道真實(shí)世界本樓棟現(xiàn)在的窗戶情況,得去看里世界的實(shí)驗(yàn)室。扶蘇依稀記得他們中午下樓去吃飯時,曾粗粗掃過一眼二樓走廊的情況。

            那時的實(shí)驗(yàn)室不像上午上課時一般黑漆漆的,被副本屏蔽了,透出了光亮。但扶蘇他們沒有特意進(jìn)入走廊去查看實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的模樣,只是路過了二樓的樓梯口。

            不過扶蘇猜也能猜到,實(shí)驗(yàn)室的窗戶可能焊上了鐵柵欄。

            走廊上不這么搞是因?yàn)槌杀咎?,反正走廊也不一定非得通風(fēng)。實(shí)驗(yàn)室不行,里頭總不能沒有正常窗戶。

            嬴政聽了半天,倒是提出一個可能性:

            “既然教室是被拼湊過來的,實(shí)驗(yàn)室為何不能是同樣拼湊來的?”

            說不定二樓三樓都被替換了。

            扶蘇微愣:

            “陛下所言甚是!”

            一樓都做資料室了,二樓或許還真不是實(shí)驗(yàn)室。這整棟樓說不準(zhǔn)都拿來存放陳年資料了,算是半廢棄狀態(tài),大家輕易不上樓。

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