章邯和王離兩個(gè)小年輕自請(qǐng)上樓去摸排一下,大約五分鐘就下來(lái)了。
王離回話(huà):
“二樓有校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)辦公室、兩間主任辦公室、教師食堂,一共五間。但是教師食堂占地面積比較大,能頂兩間了。”
算起來(lái)是和教學(xué)樓那邊正常的六間教室占地大小差不多。
一樓則是12人的班主任辦公室,四間15人的任課老師辦公室,以及一間校醫(yī)室,同樣是六間的格局安排。
這棟樓上頭還有幾層,就全是宿舍了。
章邯?jiǎng)t說(shuō):
“沒(méi)在外面看到任何規(guī)則頁(yè)。”
章邯還試圖打開(kāi)過(guò)校長(zhǎng)和主任的辦公室,以及挑了幾間宿舍打開(kāi)。有些門(mén)沒(méi)鎖,成功打開(kāi)了,確認(rèn)里面確實(shí)沒(méi)有規(guī)則。
甚至教師食堂他都躲在墻外偷瞄過(guò),確定沒(méi)有張貼規(guī)則頁(yè)。
扶蘇并不意外:
“規(guī)則是針對(duì)學(xué)生的?!?/p>
如果規(guī)則都是教職工制定的,那么它就是用來(lái)惡意約束學(xué)生的東西。既然如此,那些人肯定不會(huì)在自己的私人空間再設(shè)置什么多余的規(guī)則,沒(méi)有人會(huì)給自己找不痛快。
而諸如班主任辦公室這種經(jīng)常有學(xué)生出沒(méi)的地方,才需要制定一個(gè)規(guī)則來(lái)坑學(xué)生。仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn),那些規(guī)則的每一個(gè)條目也確實(shí)都是對(duì)學(xué)生下達(dá)的,而非老師。
這就好辦了,想要把規(guī)則都銷(xiāo)毀,不用每個(gè)宿舍都逛一遍。他們只需要將五間辦公室里的規(guī)則全拿出來(lái),工作量降低了很多。
秦政一馬當(dāng)先走向班主任辦公室。
規(guī)則頁(yè)的位置還在原來(lái)的地方,他取出后帶到了室外。
扶蘇掏出打火機(jī)來(lái)點(diǎn)火,果然沒(méi)點(diǎn)燃。又嘗試潑水之類(lèi)的,毫無(wú)反應(yīng)。
嬴渠梁并不意外:
“看來(lái)是銷(xiāo)毀不……”
“嘶拉?!?/p>
秦政面不改色地把它撕碎了。
嬴渠梁頓了一下,伸手拿過(guò)一張碎片,嘗試著撕了撕,撕不動(dòng)。
他贊嘆地看向秦政:
“還得是你,這力氣怎么練出來(lái)的?”
孝公以為兒孫這是大力出奇跡。
畢竟秦政之前就是靠著巨力把四層結(jié)界砸破的,有過(guò)前科。
扶蘇也嘗試了一下,發(fā)現(xiàn)調(diào)動(dòng)功德之力確實(shí)可以撕碎。但這種撕碎的方法有點(diǎn)像是摧毀了這一團(tuán)數(shù)據(jù),紙張不會(huì)被“撕碎”而是會(huì)變成齏粉,化作破碎的數(shù)據(jù)垃圾。