始皇頷首:
“嗯,怎么了?”
小崽崽無(wú)法接受這個(gè)事實(shí):
“我家不是國(guó)都嗎?為什么國(guó)都用的語(yǔ)言會(huì)是方言?”
始皇遺憾地告訴他:
“不是,現(xiàn)在的國(guó)都在北邊,是以前燕國(guó)的都城。”
小崽崽看過(guò)秦始皇滅六國(guó)的故事,更加難以接受了。燕國(guó)都被滅了,燕國(guó)都城憑什么當(dāng)國(guó)都啊,可惡,他大秦不服。
雖然崽崽已經(jīng)忘記了自己是大秦太子。
可骨子里的潛意識(shí)還是存在的,扶蘇就是喜歡秦國(guó)。
好在父親告訴他,官話(huà)和燕國(guó)的方言也不一樣。既然不是讓他學(xué)燕語(yǔ),那他的意見(jiàn)就沒(méi)有那么大了。
扶蘇認(rèn)真地記住了拼音的讀寫(xiě),然后開(kāi)始一個(gè)個(gè)記憶文字的拼讀。
作為一個(gè)學(xué)過(guò)七國(guó)文字、熟練掌握雅言和多國(guó)語(yǔ)言的超級(jí)學(xué)霸,再學(xué)一門(mén)不在話(huà)下。本來(lái)始皇都想著兒子不想學(xué)現(xiàn)代發(fā)音也沒(méi)什么,這也不是必須掌握的技巧。
哪怕是考試要考,也頂多小學(xué)考一考。等到了中學(xué)大學(xué),基本就不怎么能用到拼音了。
然而扶蘇決不允許自己有不會(huì)的:
“我可以學(xué)!”
他是要門(mén)門(mén)考滿(mǎn)分給父親爭(zhēng)光的,怎么能放棄小學(xué)的成績(jī)?
而且他都偷偷打聽(tīng)到了,成績(jī)特別好的人可以跳級(jí),提前上大學(xué)。上完大學(xué)就解脫了,扶蘇想縮短自己的學(xué)習(xí)生涯。
始皇看他這么積極,也不攔著。
想學(xué)就學(xué)吧,府君也說(shuō)絕大多數(shù)殘缺位面別看所處的年代參差不齊,其實(shí)他們用的都是繁體字、簡(jiǎn)體字和現(xiàn)代普通話(huà)。
因?yàn)楣适率乾F(xiàn)代人寫(xiě)的。
如果扶蘇學(xué)會(huì)了這些現(xiàn)代知識(shí),以后去了這些位面,哪怕地府光屏出bug不幫忙翻譯了,也不至于淪落為語(yǔ)言文字都不通的怪人。
始皇干脆也陪著兒子一起學(xué)。
本來(lái)始皇打算的好好的,自己教兒子。現(xiàn)在變成他也要學(xué)習(xí)了,只能安慰自己共同進(jìn)步也是一種難得的體驗(yàn)。
拼音不難,聰明好學(xué)的父子倆很快就掌握了。就是對(duì)照著拼音記憶文字有點(diǎn)麻煩,幸好很多在古代就是同音字的文字,到了現(xiàn)代依舊是同音字。
這樣一來(lái),記住一個(gè)字的音,其他字的也都能反推,頂多聲調(diào)不同。
可惜不是所有同音字都這樣的。
語(yǔ)言在發(fā)展的過(guò)程中完成了精簡(jiǎn),不僅漸漸摒棄掉了難發(fā)的濁音、彈舌音、顫舌音等,還把一些字合并成一個(gè)讀音了。