田清解釋那只是個(gè)玩笑的時(shí)候,對(duì)方已經(jīng)將自己遭人討厭的印象貫穿整個(gè)大腦了。藤川鷹生在信件中寫(xiě)道:我跟清道歉的時(shí)候,他反而跟我說(shuō)不用顧及他的心情去安慰他。
芽生不管這些,要不要原諒、又要如何原諒藤川鷹生那都是當(dāng)事人半田清去做的,在這方面,她可沒(méi)有越俎代庖的喜好。
半田清所在的是g班,藤川鷹生在e班。
當(dāng)摸清楚這點(diǎn)后,在某個(gè)課間,芽生二話(huà)不說(shuō)就搞了個(gè)突然襲擊沖到了g班的門(mén)口。當(dāng)時(shí)正好有個(gè)紅頭發(fā)的男生從班里走出來(lái),在看到站在門(mén)口的芽生時(shí),男生突然站住并朝芽生做了個(gè)孔雀開(kāi)屏式的k,語(yǔ)調(diào)蕩漾地說(shuō)道:“是特意在下課時(shí)間跑來(lái)見(jiàn)我的嗎,真是個(gè)心急的孩子啊~”
芽生:“……”這個(gè)學(xué)??烧媸侨瞬泡叧?。
正當(dāng)芽生準(zhǔn)備開(kāi)口說(shuō)自己要找的人是半田清時(shí),面前的紅發(fā)男生反而疑似羞恥心baozha地漲紅了臉,冒著滿(mǎn)頭被蒸發(fā)出來(lái)的白煙就捂臉逃跑了。
芽生:……在搞什么?
她無(wú)奈地只好重新選定目標(biāo),喊住
芽生因?yàn)閺垞P(yáng)的外貌和行事風(fēng)格,在學(xué)校里出了名。
說(shuō)巧不巧的是,
在浪漫學(xué)園里還有很多是跟她就讀同所國(guó)中的昔日校友,并且上下三個(gè)年級(jí)里都有分布……
不過(guò)想想也是,畢竟整個(gè)京都府就這么大、人口就這么些,在學(xué)校里會(huì)碰到曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的人并不奇怪。以及,或許是因?yàn)椤獜乃搅?guó)中畢業(yè)的學(xué)生在挑選高中時(shí),繼續(xù)選擇私立的比重會(huì)偏多——的這層關(guān)系吧,再加上浪漫學(xué)園也是附近口碑相當(dāng)不錯(cuò)的私立學(xué)校,所以認(rèn)識(shí)“師走芽生”這個(gè)名字的同學(xué)確實(shí)不在少數(shù)。
而這也導(dǎo)致在第二天的課間,開(kāi)始有部分學(xué)生順藤摸瓜地過(guò)來(lái)和芽生打招呼。
從隔壁a班跑來(lái)串門(mén)的佐倉(cāng)千代表示自己的班里也有人在討論芽生,然后她對(duì)此的說(shuō)法是,“你和野崎君的班里竟然能正巧沒(méi)有認(rèn)識(shí)你的同學(xué)……也是個(gè)小概率事件了?!?/p>
芽生慢悠悠地說(shuō):“……好像還真是欸?!?/p>
b班內(nèi)部對(duì)她的存在就挺平常心的。
“以往二年級(jí)的樓層里就只有g(shù)班門(mén)口會(huì)這么熱鬧。這次托師走同學(xué)的福,難得體驗(yàn)到和學(xué)園明星做鄰居的感受了?!?/p>
“感受如何?”
“……還是希望這個(gè)情況不要持續(xù)的太久吧?!弊魝}(cāng)發(fā)出一陣干笑。
身強(qiáng)體健的野崎被上一節(jié)課的老師喊走打雜搬東西去了,所以現(xiàn)在站在a班和b班中間的走廊上碰頭的就只有芽生和佐倉(cāng)千代。
芽生回頭用余光瞟了眼窗外的浮云,而當(dāng)白色絮狀物落在潔凈的玻璃窗上時(shí),還能透過(guò)姣好的日光,一并看到佐倉(cāng)戴在頭上的大號(hào)蝴蝶結(jié)。
“唔?”芽生的注意力便隨之落到佐倉(cāng)的發(fā)頂,打量半晌后忽然問(wèn)道,“野崎漫畫(huà)里的角色都是存在原型的嗎?”
佐倉(cāng)似乎沒(méi)聽(tīng)清,仰頭發(fā)出疑惑:“嗯?”
“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)女主角麻美子戴著的那條蝴蝶結(jié)發(fā)飾,和佐倉(cāng)的很像是同款啊。”
“不、不是那樣的!”
佐倉(cāng)連連擺手,她好像生怕自己因此而自作多情和想太多,于是趕忙和芽生解釋道,“麻美子是有原型的沒(méi)錯(cuò),但那個(gè)人不是我!發(fā)飾是巧合!沒(méi)錯(cuò),是巧合!”