“咦,今天怎么只有你一個(gè)人,禪院同學(xué)呢?”
“不會(huì)又被籃球社或排球社的運(yùn)動(dòng)笨蛋們給纏住了吧?!?/p>
“那些人還真是鍥而不舍啊?!?/p>
“可是禪院君的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)真的好強(qiáng)欸,我覺得如果是他的話,什么國(guó)中生sharen網(wǎng)球、彩虹籃球戰(zhàn)隊(duì)、監(jiān)獄男足……贏過(guò)這些對(duì)手肯定都不在話下?!?/p>
“……等等,怎么聽起來(lái)像是跳到別的片場(chǎng)了!”
“啊,對(duì)了,有人看到班長(zhǎng)了嗎?我還想拜托她抄一下她的假期物理作業(yè)呢。”
“剛才說(shuō)去廣播室拿落下的資料了。”
有人提議:“師走同學(xué)不是來(lái)了么?!?/p>
“哦對(duì),芽生桑的物理成績(jī)也很好的來(lái)著——能借我看看嗎?!”
芽生拉開書包的鏈條,從里面翻出一本薄薄的習(xí)題本,毫不猶豫地就遞了過(guò)去,然后說(shuō):“那麻煩一會(huì)兒班長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),一起幫我交下吧?!?/p>
“當(dāng)然沒問(wèn)題!thanku~”
當(dāng)從芽生的手中接下假期作業(yè)后,對(duì)方就迫不及待地一頭扎進(jìn)了自己的座位上奮筆疾書,教室內(nèi)布滿了筆頭摩擦紙張的細(xì)細(xì)簌簌輕響,以及學(xué)生們的笑與閑談。
芽生的雙手平鋪在面前的課桌桌面上,心不在焉地隨手打開了一本教材課本翻看??蓻]過(guò)兩分鐘,眼神卻又不打自招地瞥向了左側(cè)空無(wú)一人的座位。而本應(yīng)坐在那里的甚爾,現(xiàn)在估計(jì)剛乘坐上jr線往學(xué)校趕吧……
今早完全把打掃屋子和收拾廚房的工作都丟給他了。
……哼。
活該。
……
當(dāng)甚爾的身影姍姍來(lái)遲地出現(xiàn)在班級(jí)門口時(shí),教室內(nèi)上方照明燈全都已經(jīng)被打開了,與窗外烏云密布且越發(fā)陰沉的天氣相比,眼前的景色被襯托得格外明亮與清晰。
尤其芽生的那頭黑發(fā),烏油油地反射著頭頂上的白光,宛如沐浴在聚光燈下,使得甚爾一眼就能在人群中發(fā)現(xiàn)她的存在。
刺啦——
芽生面前的空座位倏然被人拖動(dòng),隨即發(fā)出了一聲椅子腿與地面瓷磚摩擦而起的響動(dòng)。下一刻,在她垂下的眼簾中,有道黑影一晃而過(guò)。
“還在生氣嗎?”
雙腿橫跨在座椅的左右兩側(cè),倒坐著的甚爾面朝不動(dòng)聲色的芽生,出聲詢問(wèn)的同時(shí),慢慢向前傾倒起椅子的角度,與芽生的位置逐漸拉近再拉近。
芽生:“……”
芽生置若罔聞,假裝還在認(rèn)真看書,繼續(xù)維持著原有的姿勢(shì)沒有動(dòng)作。
她非常反感甚爾拿自己的安危開玩笑,不論是大是小,哪怕被想法設(shè)法以此來(lái)討好的對(duì)象是她本人也不行,而且是沒有分毫退讓可言的“不行”。
但這家伙偏偏就是在潛意識(shí)中生著一股子“自暴自棄”的脾氣在,所有事情都本能地先以“自虐”或“逃避”作為初動(dòng)的反饋。
摒棄了尊嚴(yán),又蔑視了生命。
這何嘗不是加于自身的潛在詛咒?
不可以!
我不允許甚爾這樣!