“然后呢,那光有變化嗎?”
“我們小聲追了過去,但前面很快暗下來了,我們追得很急,甚至沒看清是怎么暗下來的。”
“好吧。”聽起來他們確實(shí)只抓到了那縷光的尾巴,或者說尾巴尖上的一簇毛,“那你覺得那是什么樣的光,是火把嗎?”
“”
當(dāng)事人再一次回憶起來。可以看出他付出了一些努力,試圖抓住記憶中本就不是重點(diǎn)的內(nèi)容,可惜效果并不明顯。
畢竟只要追上異教徒,誰又在乎他們拿的是什么火把或燈盞呢?
但他并沒有放棄,在經(jīng)驗(yàn)中,他覺得自己應(yīng)該對(duì)枯燥乏味搜索中遇到的少有亮點(diǎn)有足夠印象,關(guān)于追蹤時(shí)的壓抑腳步、昏暗通道、陳泥積垢。
唯獨(dú)關(guān)于一切的重點(diǎn),那來由大廳中游蕩至通道的短暫光亮,竟沒有形成可訴諸于口的描述。
“抱歉,現(xiàn)在想來,我覺得那不像一般火把。”他為自己的疏漏道歉,盡管格林神父沒有責(zé)怪他的意思,“但我也說不出是什么光,或許可以問問其他人?!?/p>
“那有比較相近的東西嗎?”克拉夫特知道這有些太鍥而不舍了,不過問了總比沒問好。
“我想,我是說只是那么想或許那比較像一種自然光,太陽或者月亮那樣的。很淡,沒有顏色,就像有云霧晚上的月光,但還要更稀一些。”
在當(dāng)事人講述的過程中,格林手里的筆一直沒停過,筆尖隔著紙張釘在棺材板上,發(fā)出電報(bào)發(fā)信般的短促聲音。
聽到后面,他記錄的速度越來越慢,最后干脆徹底停下,聽著意味不明的主觀模糊描述。
猜測(cè)、記憶和比喻混雜,不好區(qū)分哪些是實(shí)際所見,哪些又是個(gè)人想象的補(bǔ)充,這種描述不重新組織排列一下都沒法寫到紙上。
他看向一邊,教授很認(rèn)真地傾聽著,不置可否。
“需要我問問別人嗎?”
“如果不會(huì)太打擾你們休息的話,那再好不過了?!?/p>
修士叫來了其他同行的親歷者,他們的陳述證明來自大廳的光線不是個(gè)別人的視差錯(cuò)誤。
可那些沒有營養(yǎng)的陳述中,也無非一些“不清楚”“清淡”“稀薄”之類詞匯,無人能確切地做出一個(gè)說明,包括隊(duì)伍最前方首先發(fā)現(xiàn)通道亮度改變的人。
紙上再?zèng)]記下幾個(gè)字,圍繞著那段簡短遭遇,補(bǔ)充的內(nèi)容已經(jīng)使它顯得累贅,擴(kuò)張為一塊黑斑,在其余纖細(xì)清晰雷同的筆記間,就像那座容納了非常體積黑暗的大廳之于沒有特點(diǎn)的諸多通道。
線索變成了帶疑點(diǎn)的線索。
“我想你的關(guān)注點(diǎn)是有道理的,可能他們攜帶的燈比較特別,會(huì)是什么特殊玻璃之類的嗎?”格林神父回顧自己的記錄,對(duì)其中游離的描述不滿意。
“某些玻璃匠會(huì)往玻璃里摻東西,讓它們有不同尋常的顏色。教會(huì)和他們的合作很愉快,相信問些東西不難,這對(duì)我們找到他們?cè)诘孛嫔系年P(guān)系有幫助。”
“試試吧?!边@么說著,克拉夫特不抱什么希望。
他有些焦慮,那些焦慮來自于不可言說經(jīng)歷帶來的知識(shí),了解得越多,越容易疑神疑鬼。
這些不成體系的淺薄認(rèn)識(shí)恰使人意識(shí)到世界的險(xiǎn)惡之處,又不能窺見全貌,在悟得答案前必然無法得到安寧,甚至不知道驅(qū)使自己的到底是什么。