事實(shí)確實(shí)也跟猜測(cè)中差不多。火災(zāi)帶給敦靈大學(xué)醫(yī)學(xué)院的傷痕沒(méi)有在幾個(gè)月的時(shí)間里彌合,反倒有感染化膿、遷延不愈的傾向。
接引訪問(wèn)團(tuán)至宴會(huì)廳后,塞繆爾教授與各教授講師寒暄了一會(huì),便借口事務(wù)繁忙,打算離席。連作為技術(shù)交流主要學(xué)會(huì)話事人的克拉夫特,也只受到了不多的額外關(guān)注。
他象征性地夸贊了這個(gè)新學(xué)術(shù)團(tuán)體成果豐碩、任職者年輕有為,時(shí)不時(shí)游離的眼神顯示有比場(chǎng)面話更值得投入時(shí)間的東西需要處理。
“考慮到各位剛抵達(dá)敦靈,旅途疲憊,接下來(lái)幾天的議程會(huì)盡量留足休息時(shí)間?!彼@樣解釋道。
【沒(méi)來(lái)得及安排】
“我們歡迎各位進(jìn)行自由的交流,探討學(xué)術(shù)問(wèn)題,特別是內(nèi)科治療、藥物性質(zhì)、病理研究方面。但請(qǐng)務(wù)必保持在研究方式不會(huì)引起爭(zhēng)議的范圍內(nèi)?!?/p>
【反正不包括外科】
簡(jiǎn)而言之,日程沒(méi)排、又在審判庭三天兩頭檢查的風(fēng)口上,大家只能收斂點(diǎn),某些灰色區(qū)域的事是不能干了。
林登教授聽(tīng)后當(dāng)先干咳打斷,示意需要發(fā)言:“有一個(gè)疑問(wèn),比較重要,您的答案可能會(huì)決定我們學(xué)會(huì)在接下來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間的安排?!?/p>
“請(qǐng)說(shuō)吧?!?/p>
“好些年沒(méi)來(lái)敦靈,現(xiàn)在值得觀光游覽的還是那幾個(gè)地方嗎?沒(méi)變的話我就直接帶學(xué)生去了?!?/p>
現(xiàn)場(chǎng)一陣哄笑,包括敦靈一方也有人笑出了聲。在笑聲歡送下,林登推開(kāi)椅子,帶著一眾學(xué)生離開(kāi),臨走前還在桌上果籃里帶走了最紅的一顆蘋(píng)果。
克拉夫特猶豫了下,覺(jué)得自己呆在這也沒(méi)啥可干的,也起身離席,裝作外科學(xué)會(huì)的一員趁亂溜出了會(huì)場(chǎng)。
然而出門(mén)后林登并沒(méi)有如所說(shuō)的那樣直奔景點(diǎn),而是輕車熟路地找到了一樓梯所在,準(zhǔn)備向上去,“我要先去見(jiàn)見(jiàn)老朋友。大家先散了吧,難得來(lái)一次敦靈,想去哪去哪,不用跟著我,記得晚宴前回來(lái)就成?!?/p>
早坐不住了的學(xué)生們得到允諾,紛紛告辭離開(kāi)。作為外科學(xué)會(huì)的一員,學(xué)生們本就沒(méi)想過(guò)在束縛重重的敦靈學(xué)點(diǎn)什么,既然當(dāng)下沒(méi)有安排、教授也愿意放他們半天假自由活動(dòng),那再好不過(guò)了,直接快進(jìn)到公費(fèi)旅游環(huán)節(jié)。
人群散去,露出后面跟著的結(jié)核與罕見(jiàn)病學(xué)會(huì)三人??死蛱匾粩偸郑骸拔乙灿X(jué)得那邊沒(méi)啥好呆的,介意待會(huì)游覽帶上我們一起么?”
“在此之前,有興趣先在學(xué)院里逛逛嗎?”
“再好不過(guò)了。”
大概是位置偏僻,他們沒(méi)有遇上學(xué)院師生或盤(pán)問(wèn),一路徑直沿階梯上行,來(lái)到第四層走廊。
比較經(jīng)典的簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu),走廊一側(cè)是排列展開(kāi)的房間,看大小應(yīng)是教學(xué)實(shí)驗(yàn)用,此刻無(wú)人進(jìn)出。
另一側(cè)開(kāi)窗俯瞰建筑環(huán)抱中的園林,從這向下看去,修剪過(guò)的樹(shù)塔灌球各組成小巧精致的景觀,又互相關(guān)聯(lián)對(duì)稱,整體呈大同心圓狀,從中貫通的主道分出諸多小徑深入其中,將色彩豐富的花圃分割破碎。
林登教授稍作停留判斷方向,目的明確地朝一邊走去。那是接近主樓正中的方向,穹頂所在。
一道隔斷走廊的大門(mén)擋住了去路,他試著抓住把手推動(dòng),厚重門(mén)板后傳出沉甸金屬塊搖晃叩擊響動(dòng)。
“鎖住了,自己人也防?”
“您以前來(lái)過(guò)這?”所謂拜訪老朋友都拜訪到這來(lái)了。這套繞開(kāi)正門(mén)、走小樓梯上頂樓的套路實(shí)在太熟練,不像是非本地人能摸得上來(lái)的路子。
不甘心地拽了拽,林登肯定了不是自己記錯(cuò)開(kāi)門(mén)方向,“以前有人帶我走過(guò)這條路,可以繞過(guò)中間的大旋梯上來(lái),在穹頂不對(duì)外開(kāi)放的時(shí)候用?!?/p>
“去做實(shí)驗(yàn)?”很難理解,一個(gè)里弗斯的成員,在敦靈的醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室封閉日溜進(jìn)去是要干什么。
“這倒不是,觀光罷了?!绷值欠鲋T(mén),眼里有些懷念,“其它地方可能不記得,但這兒不一樣,印象深刻。如果你跟本地學(xué)生混熟,他們也會(huì)透露給你,傳聞這是當(dāng)年《人體結(jié)構(gòu)》成書(shū)的地方。”