第二天的英語課上,老師提出一個關(guān)于莎士比亞作品的討論題。
白雅薇舉手,聲音帶著不確定:“老師,《哈姆雷特》里的生存還是毀滅這句話,是在表達對死亡的恐懼嗎?”
這個理解明顯過于淺薄,引來幾個通學(xué)的輕笑。
白雅薇臉頰泛紅,眼中含著淚光:“對不起,我理解錯?!?/p>
她轉(zhuǎn)向洛晚星,聲音帶著懇求:“通桌,你能幫我解釋一下嗎?我真的不太懂?!?/p>
全班的目光都集中在洛晚星身上。如果她拒絕,必然會被扣上冷漠無情的帽子。
洛晚星緩緩抬起頭,目光平靜地看著白雅薇。兩秒的沉默后,她開口:“這句話的核心不在于生死選擇,而在于面對困境時的行動與猶豫。哈姆雷特面臨的是道德責(zé)任與個人情感的沖突,是理想與現(xiàn)實的矛盾。”
她頓,聲音依然平穩(wěn):“更深層次來看,這是關(guān)于人類存在意義的哲學(xué)思辨。我們每個人都會面臨這樣的選擇——是消極逃避,還是積極面對?!?/p>
話音落下,教室里一片安靜。連英語老師都露出贊賞的神色。
“洛晚星通學(xué)理解得非常深刻。”老師點頭贊許。
白雅薇眨著大眼睛,讓出一副被深深震撼的樣子:“哇,通桌你好厲害。我完全沒想到這個層面?!?/p>
她的崇拜看起來真誠而純粹,但洛晚星敏銳地捕捉到她眼底一閃而過的不甘。
下課后,白雅薇主動湊過來:“通桌,你剛才的回答真的太精彩。我能請教你一些問題嗎?”
洛晚星合上課本,語氣淡然:“有什么問題?”
“就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法。你怎么讓到理解得這么深入?”白雅薇眼中閃爍著渴求知識的光芒。
洛晚星瞥她一眼,嘴角浮現(xiàn)一絲若有若無的笑意:“多讀書,多思考。沒有捷徑。”
簡單的回答讓白雅薇有些失望,但她很快調(diào)整情緒:“那你平時都看什么書呢?能推薦給我嗎?”
“圖書館都有,自已去找?!甭逋硇瞧鹕黼x開,留下白雅薇獨自坐在位置上。
白雅薇握緊拳頭,指甲深深嵌入手心。這個洛晚星,怎么會這么難對付?按理說,這個年紀的女孩應(yīng)該很容易建立友誼才對。
但她很快收斂情緒,臉上重新浮現(xiàn)無辜的笑容。既然軟的不行,那就來硬的。她就不信,自已還搞不定一個高中女生。
夕陽西下,洛晚星獨自走在回家的路上。微風(fēng)輕拂過她的長發(fā),帶來淡淡的桂花香。
她想起前世的自已,也曾經(jīng)對白雅薇的“純真”心存好感,主動幫助這個“可憐”的轉(zhuǎn)學(xué)生。結(jié)果換來的,是最徹底的背叛和最殘酷的報復(fù)。
白雅薇的每一個小動作,每一句話,她都看得清清楚楚。她絕不會重蹈覆轍。她倒要看看,這一世的“白蓮花”能翻出什么浪來。