古教授卻沒(méi)有受到影響。
笑呵呵的望著眾人。
等大廳逐漸安靜下來(lái)。
才開(kāi)始宣布獲得第二名的詩(shī)作:
“第二名,這首詩(shī),寫(xiě)的也非常不錯(cuò)?!?/p>
“遠(yuǎn)山孤影立斜陽(yáng),落葉飄零滿地黃?!?/p>
“秋意漸濃人易老,歲月無(wú)情夢(mèng)難長(zhǎng)?!?/p>
“孤燈獨(dú)坐聽(tīng)風(fēng)雨,寒夜無(wú)眠思故鄉(xiāng)?!?/p>
“欲寄相思千里外,奈何天涯路茫茫?!?/p>
古教授舉著麥克風(fēng),緩緩的念道。
“這首詩(shī),前兩句借物寫(xiě)意,描繪了一個(gè)秋天的景象,來(lái)塑造孤獨(dú)的氛圍。”
“后兩句,則開(kāi)始寫(xiě)人,把孤獨(dú)和思念家鄉(xiāng)的感覺(jué)都寫(xiě)了出來(lái)?!?/p>
“不錯(cuò),不錯(cuò),很完整的詩(shī)作?!?/p>
“我看看,是蔣方書(shū)的作品?!?/p>
古教授連說(shuō)了兩個(gè)不錯(cuò)。
眾人均是有些羨慕的朝著蔣方書(shū)望去。
能在第一輪就拿下第二名的成績(jī),并且得到古淵文教授的夸獎(jiǎng)。
這個(gè)家伙的文才確實(shí)是有兩把刷子的。
蔣方書(shū)也是一臉興奮的模樣,顯然沒(méi)想到自己能拿到第二名的成績(jī)。
“接下來(lái),讓我們來(lái)公布第一名的詩(shī)作?!?/p>
古教授繼續(xù)說(shuō)道:
“也是一個(gè)女作者寫(xiě)的,我給大家念一下?!?/p>
“月下孤影映寒塘,風(fēng)卷殘?jiān)埔刮囱搿!?/p>
“獨(dú)坐亭前思往事,寂寞心事付流光?!?/p>
“星河寥落人難寐,燭影搖紅淚兩行?!?/p>
“欲語(yǔ)還休無(wú)處訴,唯將心事寄蒼茫?!?/p>
古教授念完,感嘆道:“寫(xiě)的非常好?!?/p>
“我讀這首詩(shī)的時(shí)候。腦海里出現(xiàn)的是一個(gè)在月下思念丈夫的女人?!?/p>
“詩(shī)的情緒很到位,把女人失去丈夫之后的寂寞和孤獨(dú)感覺(jué)完全寫(xiě)了出來(lái)。”