“再不然,給個(gè)某地欲開鑿新渠引水灌溉的題目!”
“這叫懂得天地脈絡(luò),胸有丘壑!”
李承乾筆下不停,記下“樂,輿圖測繪?!?/p>
趙牧卻不待李承乾詳細(xì)記下,便毫不停頓將筆鋒落到“射”字旁。
“至于這射藝,自然要考武藝根基,拉弓,騎射,步戰(zhàn),這是我大唐每一個(gè)男兒都要有的保命安身的本事,不能丟!”
“但更要考的是臨機(jī)決斷,考的是運(yùn)籌帷幄之道!”
“妙!”李承乾忍不住低呼一聲,在小冊子上重重寫下,筆尖幾乎要?jiǎng)澠萍堩摗?/p>
趙牧沒理會(huì)他的激動(dòng),筆下移到“御”字旁。
這一次,他思慮了片刻后,寫下的卻是“具”字。
御字何解?駕馭,掌控,利用!”趙牧嘴角噙著一絲意味深長的笑,“但別只盯著駕車御馬了,我朝以農(nóng)為國本!”
“地方官員更許知曉農(nóng)桑,那便考農(nóng)事!”
“給個(gè)比如‘某地多丘陵,灌溉困難’的題目。”
“甚至還可以讓考生設(shè)計(jì)一種適合該地形的引水或提水工具,很多農(nóng)具,都是一些有才之士根據(jù)農(nóng)事改進(jìn)而來。”
“這才叫真正的御物之能!”
“農(nóng)具?”李承乾徹底愣住了,隨即一股巨大的興奮感沖上頭頂,他迅速記下趙牧的話,心中已是翻江倒海。
“至于這書嘛。。。。?!壁w牧的筆繼續(xù)移動(dòng),在“書”字旁寫下“策”字,“文章還是要寫的,但不是讓他們堆砌辭藻,歌功頌德,就考實(shí)務(wù)策論!”
“題目就出當(dāng)下朝廷或者地方面臨的最棘手問題。
“如何抑制日益嚴(yán)重的土地兼并?”
“如何疏通漕運(yùn),降低關(guān)中將士糧秣轉(zhuǎn)運(yùn)之耗?”
“如何平衡與西域諸國貿(mào)易,揚(yáng)大唐之威,獲實(shí)利之惠?”
“要求考生引經(jīng)據(jù)典可以,但必須落到實(shí)處,拿出具體可行的條陳方略,空談?wù)`國者,直接黜落!”
李承乾筆下不停,手都快酸了還舍不得歇一歇。
因?yàn)橼w牧說罷,筆鋒便已經(jīng)落在“數(shù)”字旁。