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第四百三十一章 義學(xué)支教之策朝堂再起波瀾（第1頁）

兩儀殿內(nèi)，燭火通明，氣氛卻比往日更為肅穆。

李世民召來了心腹重臣長孫無忌，房玄齡，以及幾位掌管文教，財政的關(guān)鍵官員。

他將趙牧的“義學(xué)支教”之策，仔細(xì)咀嚼消化后，融入自己的思考，以一番深思熟慮，高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。

“……嶺南開發(fā)，非僅武力可定，亦非旦夕可成?！?/p>

“棉花之利，可富其民，然欲使其真心歸附，長治久安，需得教化先行，收攏人心?！?/p>

“然嶺南情殊俗異，若強(qiáng)行推行經(jīng)義微言大義，恐如強(qiáng)按牛頭飲水，適得其反，引生抵觸?！?/p>

“朕思慮再三，以為當(dāng)因勢利導(dǎo)，借棉業(yè)興起，亟需大量核算，管理人才之機(jī)，于廣州，高州，振州三地，試辦義學(xué)。”

李世民聲音沉穩(wěn)，目光掃過眾臣。

他詳細(xì)闡釋。

“聘中原未能及第，卻有心謀生進(jìn)取之秀才，或家境清寒，愿南下闖蕩之寒門學(xué)子前往支援任教。”

“所教內(nèi)容，亦以實(shí)用為先：首重漢文識字，書寫，輔以簡單算學(xué)，記賬之法。”

“若有機(jī)敏者，亦可授以基礎(chǔ)農(nóng)工技藝，如棉株護(hù)理，織機(jī)簡易維護(hù)等?！?/p>

“此舉，一可為棉業(yè)乃至嶺南百業(yè)奠定人才之基；二可使俚僚子弟漸通王化，曉我中原禮儀物產(chǎn)之盛；三可緩解中原學(xué)子積壓之困，予其一條出路。”

“至于所需束修薪俸?！彼D了頓，強(qiáng)調(diào)道。

“一概由棉業(yè)商會收益中支取，不動用國庫正項，亦不增加地方負(fù)擔(dān)?！?/p>

“眾卿以為如何？”

長孫無忌稍一思索，便透徹理解了此策背后的深遠(yuǎn)意圖，立刻附議。

“陛下圣明！此策寓教化于實(shí)務(wù)，潛移默化，潤物無聲，實(shí)乃老成謀國之見！”

“既可應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之急需，又可固嶺南長治久安之根基，更能廣施朝廷恩澤于邊陲，臣深以為然！”

房玄齡也捻須點(diǎn)頭，補(bǔ)充道。

“陛下所慮極是?！?/p>

“由商會出資，名正言順，馮盎等處亦難有理由強(qiáng)硬反對?！?/p>

“且所教皆乃利于生計之實(shí)用之學(xué)，于當(dāng)?shù)匕傩沼星星袑?shí)實(shí)之裨益，推行起來阻力必然小得多。”

“臣以為，此試點(diǎn)之策，穩(wěn)妥可行?！?/p>

戶部尚書也表示贊同。

“不動國帑而能成此大事，善莫大焉?！?/p>

“臣會協(xié)同厘清商會收益支取流程，確保賬目清晰，用之得當(dāng)?！?/p>

其余幾位重臣也紛紛表態(tài)支持。