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大明從挽救嫡長孫開始 第316節(jié)（第1頁）

“強(qiáng)化大一統(tǒng)概念，讓萬民都知道大明是一個(gè)整體，讓百姓知道什么叫唇亡齒寒?！?/p>

“如此，就能在一定程度上解決這個(gè)問題?！?/p>

朱元璋這才點(diǎn)頭說道：“既然你這么了解，那此事就交給你去做吧?！?/p>

“教化蠻夷之事，也一并交由你負(fù)責(zé)了?！?/p>

這就是要讓他正式插手政務(wù)了。

朱雄英欣喜的道：“謝謝皇爺爺，我一定會將事情做好的。”

封狼居胥

本來只是閑聊，談到這個(gè)話題就多說了幾句，沒想到竟然得了個(gè)差事。

朱雄英很是高興。

他深知，威望是通過做事積累起來的。

而教化工作，是最容易積累聲望的工作之一。

還是很難出錯(cuò)的那種。

想求穩(wěn)，就多印幾本書發(fā)出去，也算成績。

想搞大動作也容易。

修本史書，組織大儒對某本典籍進(jìn)行重新解讀……

但朱雄英不是循規(guī)蹈矩的人，他是真的想改變一些什么。

心中已經(jīng)開始琢磨，如何減消除域造成的人心隔閡。

不過此事不著急，現(xiàn)在大明的注意力都在北伐上。

朝廷各衙門都在圍繞此事忙碌。

徭役的征發(fā)、糧草運(yùn)送、大軍調(diào)動……

朱雄英和陳景恪也沒閑著，全程參與學(xué)習(xí)。

這種大規(guī)模的組織動員能力，是領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握的技能。

不一定就要精通，但必須知道是怎么回事兒。

除了學(xué)習(xí)，兩人也沒忘記好兄弟徐允恭。

他終于如愿以償，以藍(lán)玉的親衛(wèi)身份參與此戰(zhàn)。

陳景恪和朱雄英兩人，自然要好好的為他踐行。