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大明從挽救嫡長(zhǎng)孫開(kāi)始 第306節(jié)（第2頁(yè)）

然后給他們畫(huà)大餅，做大明的狗可以獲得那些好處。

除了畫(huà)餅，還要有一些實(shí)際好處。

分地，在大明給他們每個(gè)人，都劃分了一塊土地。

但這塊地暫時(shí)還不完全屬于他們，要立下功勞才能拿到。

還許諾他們，可以將在日本的家人接到大明入籍。

然后沒(méi)多久，這些還未入籍大明的倭寇，就紛紛以大明子民自居了。

嗷嗷叫著要回日本，為大明立功。

對(duì)這個(gè)效果，陳景恪非常滿意。

同時(shí)感嘆一聲，老美培養(yǎng)殖人的辦法真是太好用了。

而朱雄英和朱棡，則忙著做筆記。

這種教化方法很好很經(jīng)典，要學(xué)習(xí)總結(jié)，以后在更多的地方使用。

那十三個(gè)落魄貴族，就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。

他們雖然落魄了，但身為貴族，還是接受過(guò)一定教育的。

對(duì)日本這個(gè)國(guó)家擁有一定的感情。

想要改造他們，并沒(méi)有那么容易。

陳景恪給他們找來(lái)了老師，專門教授朱理學(xué)和華夏簡(jiǎn)史。