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            第十章 借宿(第1頁)

            借宿

            《陰陽大悲九天咒》

            與現(xiàn)實世界各類存儲知識的介質(zhì)相比,這處世界的一切都顯得極為原始。

            道人鄒不歸給予的入境法門采用竹簡記載文字,短短千余字,用到的竹簡有四五斤。

            張學舟念頭心起時,不免覺得自己背誦下來比扛著竹簡下山更輕松。

            對他而言,背誦千余字確實不難。

            作為育才中學高三年級組六十二班的學習標兵,張學舟學習的時間很短,但他學習的效率很高。

            正因為如此,他也屢屢成為吊車尾,吊在育才中學最拔尖的實驗班群體中。

            “就是字難于辨識了一些!”

            與任安然給予的調(diào)理要訣不同,鄒不歸的《陰陽大悲九天咒》上有不少文字是張學舟難于辨識的。

            這與張家莊的教育水準有關(guān)聯(lián),諸多長老只認識那么多字,張學舟也只能學習到那么多字。

            若非如此,張學舟采用這處世界語言寫日記就不需要配合畫圖了。

            他翻開竹簡翻閱了三次,將大部分內(nèi)容記下,又不斷琢磨著近百個不認識的字。

            “必須前往蓉城找嬸嬸那邊幫幫忙,我還需要普及一下這邊修行的常識!”

            入境的法門在手,但張學舟不敢擅自妄動。

            他對《陰陽大悲九天咒》提及氣府、走脈等諸多專業(yè)名詞沒什么了解,這與調(diào)理要訣上詳細說明和圖解有截然的不同。

            這甚至很可能是兩種完全不同的體系。

            “也不知道向陽坡在哪兒?”

            半響,張學舟才回過神來。

            在茫茫的荒野之中生存是一件難度極高的事情。

            這更無須說張學舟一到時間就會回歸現(xiàn)實世界,從而失去這邊的所有意識。

            不說遭遇豺狼虎豹,即便一群螞蟻和蚊子都很可能給他帶來無法抵御的風險。

            “我是十陰圣子的人,我是十陰圣子的人,我有大后臺……”

            坑了人家東西就得跑,張學舟很清楚見好就收的道理。

            但張學舟沒法找到父母,更沒法單獨在野外過夜。

            他慢騰騰挪到半山腰,臉色一陣來回變換,最終又慢騰騰向山上爬。

            甭管什么大道理,他必須渡過這兩天,直到保駕護航的父母前來接他。

            至于會不會在道人那邊穿幫,張學舟也管不得那么多。

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