申培公已經(jīng)八十余許的年齡,但身體老態(tài)龍鐘又不乏活力,新帝甚至能感受到對(duì)方體內(nèi)如火一般的炙熱法力。
他出未央宮躬身相迎,這種禮節(jié)顯然讓申培公極為滿意。
兩人并排入了未央宮大殿。
“陛下讀書(shū)呢?”
新帝喜歡呆在未央宮中,但他并非一直坐在這兒等某某大臣,而是將他學(xué)習(xí)、休息等齊齊搬來(lái)于此。
在案牘上,有新帝的天子劍,也有成卷的竹簡(jiǎn)。
申培公望了一眼,竹簡(jiǎn)上的字頓時(shí)映入了眼中。
“陛下,這些辭賦只是取樂(lè)所用,諸多文人寫(xiě)賦時(shí)堆砌文字繁華但缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容,并不適合陛下沉迷于其中!”
除了一些批閱的竹簡(jiǎn),新帝這些竹簡(jiǎn)更多是某某所寫(xiě)的賦。
缺乏了足夠的深度和廣度,這些文人所寫(xiě)的賦在《詩(shī)經(jīng)》等古老傳承內(nèi)容前無(wú)疑是小學(xué)僧作文。
這些賦拿來(lái)當(dāng)個(gè)樂(lè)子還湊合,但想學(xué)習(xí)真正的道理又去明白治國(guó)的道理,這些辭賦就完全做不得用,甚至?xí)膹U時(shí)間。
申培公眉頭微皺。
他的學(xué)生王臧是太子少傅,也就是新帝的老師。
導(dǎo)致新帝現(xiàn)在沉迷于這類小作文,這顯然是王臧等人教導(dǎo)時(shí)的不合格。
作為王臧的老師,申培公甚至在某種程度上算是新帝的師祖,也對(duì)新帝有一定的教育職責(zé),這讓他連連開(kāi)口勸說(shuō)。
新帝面帶恭謙,又不乏點(diǎn)頭,但眼中的目光則微有浮光掠過(guò)。
若張學(xué)舟在此,他必然能能找到一個(gè)類似的對(duì)比,諸多學(xué)校這種喜歡讀課外書(shū)的學(xué)生極為常見(jiàn),一些學(xué)生不乏被老師沒(méi)收課外書(shū),甚至喊家長(zhǎng),也有人因?yàn)檫^(guò)多關(guān)注課外書(shū)導(dǎo)致成績(jī)屢屢下滑。
一個(gè)嚴(yán)厲的老師固然對(duì)學(xué)生是好,但學(xué)生當(dāng)時(shí)是否明白又是另外一回事。
至少被沒(méi)收了課外書(shū)的學(xué)生當(dāng)時(shí)很難有‘感謝老師’這種心態(tài)。
大多數(shù)學(xué)生難于順下心中那口惡氣,這更無(wú)須說(shuō)新帝被申培公批評(píng)。try{ggauto;}
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