“咱們實(shí)驗(yàn)室的第一篇論文我都寫(xiě)好了”張曼倩喜道:“我昨天發(fā)了出去,應(yīng)該能刊登到期刊上,說(shuō)不定將來(lái)有可能推動(dòng)烏稍雞行業(yè)的發(fā)展!”
“真棒!”
張學(xué)舟比劃了一個(gè)大拇指。
他尋思著自己的《關(guān)于千島聯(lián)盟國(guó)圖爾一族社會(huì)心理概述》,覺(jué)得自己的論文在這些時(shí)日應(yīng)該也有過(guò)關(guān),而在王郝然的推薦下,他成為講師是大概率的事情。
成為講師帶來(lái)的一個(gè)裨益就是他說(shuō)話開(kāi)始具備份量,至少在他講學(xué)授學(xué)心理學(xué)相關(guān)時(shí)是如此,而不會(huì)認(rèn)為是學(xué)生仔的舉手發(fā)言。
這是社會(huì)地位的體現(xiàn),也是初步話語(yǔ)權(quán)的體現(xiàn)。
換一句話說(shuō),他憑借著這篇論文很可能成為許多人嘴里提及的那種‘磚家’。
哪怕他說(shuō)的話荒誕不經(jīng),也會(huì)有一些人選擇相信。
這就是話語(yǔ)權(quán)的體現(xiàn),而不是自己嘴巴說(shuō)說(shuō)沒(méi)有一絲影響力。
這讓張學(xué)舟給王郝然教授發(fā)了一條信息,而后才與張曼倩火熱瞎聊。
如果沒(méi)什么特殊的事情,他們的日子就是這么平淡無(wú)華,大抵是吃吃喝喝,而后研究課題與鍛煉身體,過(guò)著與大部分科研人員并無(wú)多少區(qū)別的生活。
“咱們實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)招人員?”
不斷進(jìn)食時(shí),張曼倩也在一些事情上咨詢著張學(xué)舟,這讓張學(xué)舟琢磨后擺了擺手。
“眼下能分到我們的人員不談水準(zhǔn)高低,我們自身也消化不了,但凡培養(yǎng)起來(lái)了必然會(huì)被挖走!”
張學(xué)舟指了指實(shí)驗(yàn)室的掛牌,又指了指自己。
“我們這是屬于私人性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室,又借了北熱河研究所的名義,在招人員的時(shí)候會(huì)給人理解上的歧義,甚至在將來(lái)引出糾紛”張學(xué)舟提及了招募人員的難點(diǎn)而后才道:“你不用有什么心理方面的壓力,畢竟我們的實(shí)驗(yàn)室不以產(chǎn)出為目的,而只是告訴人家我們有這個(gè)資本,如果售賣(mài)價(jià)格不合適就會(huì)自行研發(fā),甚至成為這些實(shí)驗(yàn)室的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!”
張學(xué)舟對(duì)自家實(shí)驗(yàn)室的定位不高,只是拿來(lái)作為鉗制手段,并沒(méi)有想著產(chǎn)出什么。
如果能夠通過(guò)合作調(diào)動(dòng)各種所需的資源,他還是希望共同合作,而不是需要什么就自己產(chǎn)出什么。
“我們會(huì)更注重理論方面的研究”張學(xué)舟道:“如果將來(lái)確實(shí)產(chǎn)生需求,那我們也理論充足的情況下也可以數(shù)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)!”
“那人員相關(guān)?”
“借調(diào)!”
張學(xué)舟培養(yǎng)自己都費(fèi)勁,他絕對(duì)不會(huì)想著去培養(yǎng)不穩(wěn)定的人才。
相應(yīng)和一些家族搞好關(guān)系,又插入社會(huì)上層就成了他的目標(biāo),但凡在有需求的情況下,他也能從一些關(guān)系較好的家族抽調(diào)合適的人員進(jìn)行配合。
他這種情況并不算特例,國(guó)際上甚至還有賭人才的爭(zhēng)端局,用這種方式抽調(diào)其他國(guó)度的人才進(jìn)行交流配合,也迅速促進(jìn)自家實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)出。