修行了運術之后,張學舟覺得自己運氣還是挺好的。
哪怕他孤身前往北境,身邊還有個大儒公孫弘。
公孫弘的品性不如董仲舒穩(wěn)靠,但張學舟覺得對方和自己有八分相似。
品性高尚到別人難于挑剔是一件非常困難的事情,這世間更多是張學舟和公孫弘這樣的人。
他們有一些利益方面的小心思,三觀會跟著自己所認同的利益走。
但張學舟等人少有主動去害人的心思,哪怕是想獲取利益也是通過較為正當?shù)氖侄潍@取。
以己度人之下,張學舟樂意和公孫弘結伴而行。
他需要執(zhí)行官方任務,行途需要騎著官方的坐騎通行各處,從而滿足交接任務時的審核審查。
這是大漢王朝的制度流程,張學舟覺得沒什么不好的,他也知道這是為了防患官員四處拉幫結派形成團體,所以才有這種審核制。
當然,上有政策下有對策,制度并不算完美,哪怕是董仲舒這種本份人此前也通過改名換姓前往了北境。
“公孫先生,你天人感應練得如何了???”
從江夏縱馬前往北境區(qū)域的時間不算短,張學舟等人此前坐馬車用了近兩個月,如果路途遇到車輪損毀又或道路不暢通,耽擱下來的時間會更長。
而縱馬前行的旅程在十余天左右,如果日夜兼程則是七八天。
只是張學舟受得了,他的坐騎受不了。
對張學舟而言,他這一段清醒時間會基本耗費在路程中。
但時間不算難熬,他路上還有公孫弘這個‘同班同學’,他們在修行方面有一定的探討可能。
公孫弘的優(yōu)勢在于和董仲舒探討了十余天,而張學舟的優(yōu)勢在于回現(xiàn)實世界進行了各種天人感應修行測試。
“別說天人感應,就是那個浩然正氣篇也讓我很為難啊”公孫弘大聲道:“我就是與你在那方水府之上引動過一次浩然正氣,而后就沒成功過,你這平常都是怎么練的?。 ?/p>
“我念啊,我當時天天念,日日念,白天念,晚上念,三更念,五更也念,最終就念成了?。 ?/p>
“年輕人了不起,勤奮確實是最好的老師!”
董仲舒進行的是公式化講解,又通過自身演示進行示范,至于能不能悟到則是學習者自己的事情。
恰巧公孫弘最頭疼的就是悟性,他這輩子的能耐大多來源于兢兢業(yè)業(yè)的苦練,再堆上巧合而成。
他是萬里挑一的神通境修士,但公孫弘認為自己并不屬于同層次的天賦型修士,他對需要天賦的修行也很無奈。
只是公孫弘需要修行天人感應,這是他可以清澈感知有大作用的一道術,沒有修為限制的門檻,但又擁有需要時無可取代的能耐。
一旦在恰當?shù)臅r機動用,這會帶來無與倫比的回報。
只需要搏一搏,單車就能變摩托,回報率是如此巨大,公孫弘哪能拒絕。