張學(xué)舟并不在乎將《心咒》交托給任一生。
他腦海中充斥著巨大的混亂,甚至于開始接受現(xiàn)實中有修煉者的存在,而并不僅僅是基因方面的格斗術(shù)。
張學(xué)舟想從任一生這兒治病,他也想從任一生這兒獲知修煉者的相關(guān)體系,又有現(xiàn)實中的修煉術(shù)到底演化成什么樣,是否與他夢中的世界存在共通性。
甚至張學(xué)舟想清楚《心咒》到底有沒有用,源于他夢中的修煉術(shù)到底是只有他能修煉,還是其他人也可以修煉。
他教了張曼倩十余日,張曼倩沒有觸摸到絲毫修煉的門檻,甚至連感知都沒有。
這讓張學(xué)舟想知道任一生如何去嘗試修行《心咒》,又要如何修成《心咒》。
很顯然,任一生應(yīng)該是一位較為合格的測試者。
對方求學(xué)的心態(tài)極為強(qiáng)烈,這讓張學(xué)舟想到了普云觀的木道人。
木道人年輕時也像任一生一樣不管不顧,只要是修煉術(shù)都會收集過來,甚至不惜為此涉險。
任一生此時顯然也沒區(qū)別。
甚至于對方儒雅穩(wěn)重的面孔上充斥著難于抑住的喜悅,顯然是被《心咒》的內(nèi)容沖擊得不輕。
“你為何能肯定弘苦大師會前來找你呢?”任一生問道。
“他往昔說我非常有慧根,可以跟隨他修行”張學(xué)舟低頭回道:“但我當(dāng)時還小,不懂他說的修行是什么意思,也不想跟著他四處流浪,所以拒絕了他,他說等我成年后能做決定了再來找我一次,他應(yīng)該會來找我的?!?/p>
能在沒有指導(dǎo)的情況下,將任安然交托的精神術(shù)基礎(chǔ)篇短短兩個月修成,張學(xué)舟的慧根顯而易見。
張學(xué)舟雖然有病,但張學(xué)舟是個有慧根的病人。
甚至于對一些大能力者而言,張學(xué)舟的病不算病,而慧根則依舊是難得一見的慧根。
弘苦散播善緣,又愿意等到張學(xué)舟成年,這其中的原因就在于‘慧根’。