但兩人學(xué)習(xí)的效果都相當(dāng)不理想。
張曼倩沒有入境,也不曾出現(xiàn)細微的感知力。
張學(xué)舟則覺得自己身體內(nèi)沒有什么‘鶴’的基因,沒法完成《鶴形拳》的學(xué)習(xí)。
而在夢中,張學(xué)舟每日都要承受烏巢的催促學(xué)習(xí)《云中術(shù)》,又必須安慰脾氣愈來愈急躁的烏巢。
三方的同步讓張學(xué)舟身心疲憊。
他揉了揉腦袋,端坐在滄瀾學(xué)府圖書館門口的長凳上恢復(fù)體力,也靜靜放空恢復(fù)著自己疲倦的精神。
這座學(xué)府是赤色聯(lián)盟國的頂尖學(xué)府,但處于校園中,張學(xué)舟覺得自己就像高中階段的那個小透明。
學(xué)府從來不會因為多一個人和少一個人變得有區(qū)別,張學(xué)舟的到來和離去影響不了學(xué)府絲毫。
他在育才中學(xué)高三階段最終稱雄,但在滄瀾學(xué)府中,張學(xué)舟同樣是普通的一員。
路上隨便碰個人,往昔哪個不在高中稱霸,又有哪個并非省市區(qū)的排名前列。
張學(xué)舟這個薊都省成人考拉攏師生情。
只是張學(xué)舟沒想到,事情還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了。
別說吸引任一生的注意力,他連對方的課程都沒法上。
諸多盤算一場空,張學(xué)舟不得不考慮是不是盯盯任一生的梢,等到摸清楚對方出行的規(guī)律,他再安排一場‘碰倒’對方的偶遇。
“小同學(xué),你面帶倦色,是難于適應(yīng)學(xué)府的生活嗎?”
張學(xué)舟心中盤算著諸多小主意,等到身邊有聲音傳來,他才抬起腦袋。
迎面而來的面孔讓張學(xué)舟心中不由一哆嗦。
他左看右看,確定聲音詢問的就是自己。
任一生的面孔較之網(wǎng)絡(luò)上的大頭照片更為年輕,對方身材修長,看上去極為高大,淺色的外套更是增添了幾分年輕,讓人看不出簡歷上五十六歲的高齡,看起來反而像是三十余許。"