"倫敦盛夏,陽(yáng)光明媚。
lse的課程安排接近尾聲,夏季學(xué)期的論文提交已經(jīng)完成大半。圖書館里仍有人來(lái)人往,但節(jié)奏不像考試周那樣緊繃了。
這學(xué)期偏重公司治理與資產(chǎn)結(jié)構(gòu)。沉紀(jì)雯還報(bào)了兩門地產(chǎn)金融方向的選修課,教授大部分來(lái)自實(shí)務(wù)界,常會(huì)提起當(dāng)下市場(chǎng)的走向。
她并不把這些當(dāng)作任務(wù)式的功課完成。每次聽(tīng)到香港的個(gè)案提起,她都會(huì)格外認(rèn)真,筆記多記兩頁(yè)。
她一直留意香港的數(shù)據(jù)。
這個(gè)時(shí)點(diǎn),地價(jià)在低位橫盤,資金信心仍然不足。很多舊地塊乏人問(wèn)津,新盤預(yù)售也不敢大張旗鼓。
但她也看得出來(lái),整體的大腳步其實(shí)已經(jīng)回來(lái)了。動(dòng)靜很輕,但排得很深。
這會(huì)兒她還剩最后一堂專業(yè)課的論文未交。
論文寫了快兩周。數(shù)據(jù)池是她自己一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)出來(lái)的,每一次跑出來(lái)都要再推一遍,才敲定最適配的走向。
在寫到資金拆分時(shí),她卡了一下。
不是沒(méi)思路。她前后跑過(guò)兩組數(shù)據(jù),本來(lái)打算用浮動(dòng)利率做基底,但總覺(jué)得在當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下不夠扎實(shí)。
她停下鍵盤,看了眼書桌對(duì)面。
沉?xí)r安正低頭看一沓傳真,手邊放著那支黑色鋼筆,翻頁(yè)安靜,沒(méi)發(fā)出聲。
她想了想,還是輕聲開(kāi)口:“你有時(shí)間嗎?”
他正看得專注,慢了一拍才抬頭:“怎么?”
“想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)?!?/p>
她把電腦轉(zhuǎn)了個(gè)向,用筆指著那一處:“如果是做實(shí)際操作,這塊會(huì)有人全押浮動(dòng)嗎?還是通常會(huì)拆開(kāi)鎖掉一部分?”
他放下手中的紙,仔細(xì)看了一分鐘。
“看對(duì)沖方式吧。一般這段做得多的人,不會(huì)全押浮動(dòng),都會(huì)把一部分拆出來(lái)對(duì)沖掉?!?/p>
說(shuō)著從抽屜抽了張白紙,拿起筆畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的資金拆分框架示意,轉(zhuǎn)過(guò)去給她。
“你看看。”
她接過(guò),放到桌上認(rèn)真分析,沒(méi)有急著再問(wèn)。
這個(gè)方案的確實(shí)用性強(qiáng),參考價(jià)值很大。但是如果全用上,整篇論文結(jié)構(gòu)得跟著變,尤其是后段有幾組數(shù)據(jù)可能會(huì)被帶歪。
她抬頭看他:“謝謝,幫了很大忙。”
他“嗯”了一聲,幫她把電腦扶回原位,拿起剛才看到一半的傳真過(guò)了兩行字,又低聲開(kāi)口:“能有用就好?!?/p>
沉紀(jì)雯的注意力已經(jīng)重新回到屏幕上。聞言彎了彎嘴角,隨口道:“以后遇到難題還得問(wèn)你?!?/p>