王躍聽明白了,琴琴想要其他科目的學習軟件,這就給了王躍一個新課題。
他剛好也想試試,是不是可以把各科的知識,全部都做成一個學習軟件,然后讓學生進行考試之后,再針對知識掌握的情況,給出一個合理的學習計劃呢?
畢竟,很多人學習都是很盲目的。
有的人很自信,他覺得自己考試作對了題,這種知識就掌握住了,然后這類題目就變成了自己的薄弱環(huán)節(jié)。
有的人不自信,他明明考的不錯,可是還是覺得自己沒掌握好,浪費大量的精力在已經(jīng)掌握的知識上面。
而且,有的時候,一些知識在你短時間內(nèi)是掌握了,時間長了之后,慢慢的就忘記了,就需要重新去復習。
這個時間間隔有多長,剛好可以用軟件來檢測,這樣能省去學生很多麻煩。
特別是這個檢測機制,可以通過學生平時考試來獲得學生的準確數(shù)據(jù),簡直一舉雙得呀!
王躍越想越覺得這個事情可以做,他反正閑著也是閑著,不如就來研究這個事情。
這個事情對王躍來說也不麻煩,畢竟有學習英語的軟件的框架在,他只需要把數(shù)據(jù)庫更換成別的課程就行了。
只是這對王躍來說,像這種更新數(shù)據(jù)庫的活兒實在是太累人了,如果他自己干的話就有些丟人。
要知道他可是一個很牛的程序員這種事情都需要自己做,也太你去折騰了。
剛好英語軟件被他設計的有一定的智能屬性,他就在那個基礎上進行了升級,準備把人工智能給開發(fā)出來再說。
他這里忙碌的時候,也就沒時間和琴琴聊天了,也只是琴琴給他發(fā)信息的時候,他這才會回一些。
如此過了一周,琴琴突然給王躍發(fā)信息說道,“你聽說過炫世紀組合嗎?”
王躍有些懵,這怎么像是娛樂圈的人啊,他就遲疑的問道,“這是什么組合?就是上次你們偷偷去看的那個?你喜歡他們嗎?”
琴琴不知道怎么想的,看王躍不知道就連忙解釋道,“他們是非常有名的校園組合,他們才上高一,就已經(jīng)很有名氣了,跳舞很好看,歌也很好聽,關鍵是人長得很帥,學校很多同學都喜歡他們?!?/p>
王躍聽到這話心里就不舒服了,他就很是不滿的說道,“帥?有我?guī)泦???/p>
琴琴聽出王躍語氣不太對,她心里這才舒坦了一些,她人小鬼大,就是因為王躍這幾天不經(jīng)常給她信息,她這才故意這么說的。
要知道前幾天的時候,只要她一放學回家,王躍的信息準時就發(fā)了過來,請問她有沒有遇到什么麻煩,或者有什么煩心事?
可是,就從上次她給王躍說想當學神之后,王躍就很少給她發(fā)信息了,讓她就有些心里發(fā)慌。
她腦海里面時不時的就有兩個小人在那里爭吵,讓他煩不勝煩。
一個小人說是你自己說要當學神的,人家王躍只能給你留下時間,讓你好好學習呀。
另一個小人兒聽了之后馬上就反駁說道,“你不要再欺騙自己了,周醫(yī)生長得那么漂亮,沒準人家約會去了?!?/p>
于是兩個小人就開始吵了起來,讓她很是心煩,她想到張小宇惹朵朵生氣的時候,就故意對自己特別的好。
她知道這是小宇故意氣朵朵,想要引起朵朵的注意,也就學會了。
剛巧校園組合有活動,在校園里招聘樂手,她看到小宇因為朵朵喜歡炫世紀組合,就很不高興的樣子,她靈光一閃,就給王躍發(fā)了信息。
所以她看王躍語氣不太對,心里反倒美滋滋的,但她也不好把王躍給惹急了,就連忙解釋說道,“你當然比他們帥了,不過,朵朵很喜歡他們,小宇都吃醋了,就報名了樂隊的架子鼓?!?/p>
王躍聽了之后,就很不在意的說道,“小宇還有時間學樂器啊,他的搶家產(chǎn)計劃怎么樣了?”