叫張俊的小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,然后就和那個(gè)小胖子勾肩搭背的走了,這兩人路過(guò)一個(gè)垃圾桶的時(shí)候,張俊隨手就把那只鋼筆給丟了進(jìn)去,然后才若無(wú)其事的跟小胖子走了。
王躍看到這一幕,就有些無(wú)語(yǔ)了,這根本就是一個(gè)熊孩子嘛!
偷了別人最心愛(ài)的東西不是為了自己要,而是為了偷,這也太變態(tài)了,讓王躍手指頭都有些發(fā)癢。
就在他想著怎么教訓(xùn)一下這個(gè)熊孩子的時(shí)候,他感覺(jué)面前的世界突然破碎了,轉(zhuǎn)眼間就化成碎片。
這就讓王躍很是詫異了,回夢(mèng)術(shù)和情景再現(xiàn)他雖然很少用,可絕對(duì)不是這個(gè)情況呀。
難不成是因?yàn)殓鶎?shí)在太聰明了,精神力實(shí)在太過(guò)強(qiáng)大,憑借自己就走出了這個(gè)夢(mèng)?
……
就在這個(gè)時(shí)候,他感覺(jué)眼前的情形一變,天空突然變得無(wú)比昏暗,大風(fēng)吹的大樹(shù)瑟瑟發(fā)抖,冰雹像冰糖似的撒了一地。
而琦琦就在他的身邊,看著遠(yuǎn)處校園門口走來(lái)的一個(gè)小小身影,在風(fēng)雨中像一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小獸。
那就是小小的琦琦,她背著自己心愛(ài)的紅色的小書包,在風(fēng)雨冰雹中走的很慢,她小小的身子像蝸牛似的,走三步就會(huì)被吹回來(lái)兩步,可是她還是倔強(qiáng)的向前走著。
這就讓王躍非常的心疼,同時(shí)對(duì)琦琦的爸媽也有些無(wú)語(yǔ)了!
琦琦的爸爸媽媽怎么回事?琦琦在這里上五年級(jí),可是琦琦的妹妹媛媛也在這里上小學(xué)呀!
同一個(gè)學(xué)校的,你送一個(gè)也是送,送兩個(gè)也是送,為什么只送妹妹,而不去送琦琦?
讓自己的大閨女,也就是一個(gè)十歲的小女孩在大風(fēng)冰雹中這樣趕路,他們到底是怎么做父母的?
就在他吐槽的時(shí)候,那個(gè)偷周蕓鋼筆的張俊,突然打著傘走了過(guò)來(lái)。
他看到了琦琦之后,猶豫了一下,就連忙跑過(guò)去,把自己的傘遞給琦琦,然后還好心的叮囑說(shuō)道,“拿著,待會(huì)兒到了學(xué)校里面,你先進(jìn)去,我再進(jìn)?!?/p>
而小琦琦正在艱難無(wú)助的時(shí)候,突然得到了張俊的幫忙,讓她跟著張俊一起跑的時(shí)候,時(shí)不時(shí)的都看向張俊,眼神里明明寫著感動(dòng)。
王躍馬上就明白了,感情這熊孩子偷了鋼筆讓琦琦背黑鍋,然后又過(guò)意不去幫琦琦,反而讓琦琦喜歡上了他。
大爺?shù)模@小子是故意的吧!
難不成那個(gè)劉軍和張俊是一伙兒的,就是為了欺騙他的琦琦?
鏡頭一晃,馬上兩個(gè)孩子馬上就來(lái)到了班級(jí)門口,琦琦并沒(méi)有聽(tīng)張俊的先走進(jìn)去,而是選擇了和張俊一起站在門口。
一般的情況下,老師都會(huì)批評(píng)后晚進(jìn)來(lái)的學(xué)生,可如果有一個(gè)更晚的話,他就會(huì)把前面一個(gè)給放掉。
琦琦明顯被張俊給感動(dòng)了,就選擇了和張俊有難同當(dāng),不想讓張俊一個(gè)人在外面。
兩個(gè)孩子在門口一開(kāi)始的時(shí)候也不知道該說(shuō)些什么,氣氛有些尷尬,張俊卻率先的找到了話題,聊起了他的道奧數(shù)。
兩人聊了一會(huì)兒,張俊就邀請(qǐng)琦琦跟著他一起參加奧數(shù)班,見(jiàn)到了一個(gè)姓高的老師。
高老師是剛畢業(yè)的一個(gè)老師,她對(duì)所有的學(xué)生都沒(méi)有什么偏見(jiàn),她檢測(cè)過(guò)琦琦的數(shù)學(xué)水平之后,也就開(kāi)始邀請(qǐng)琦琦一起參加奧數(shù)。
琦琦本來(lái)不同意的,可是高老師告訴她,只要拿到獎(jiǎng)狀,所有人都會(huì)喜歡她,琦琦當(dāng)然期待有朋友,這才同意高老師的建議。
而這個(gè)高老師出現(xiàn)之后,王躍明顯感覺(jué)到這個(gè)夢(mèng)境里面連色調(diào)都變得溫暖了,讓王躍心里明白,琦琦對(duì)這個(gè)高老師肯定非常的喜歡。
那么以此類推,張俊這個(gè)不僅幫了琦琦,又幫琦琦認(rèn)識(shí)了高老師的人,那就更加走進(jìn)琦琦的心里了。