喬媽媽看喬英子這么說,她也沒有繼續(xù)這個(gè)話題,就裝著不經(jīng)意的問道,“你哄媽媽的情話哪來的?是你爸教給你的。”
喬英子知道自己媽媽很煩自己爸爸,她怕演出媽媽不開心,就下意識(shí)的就連忙否認(rèn)道,“不是,是我同學(xué)說的?!?/p>
喬媽媽聽了這心里就是一沉,竟然有同學(xué)給英子說情話,她心里一下子危機(jī)感就更濃了,她怕閨女年紀(jì)小,萬一被哪個(gè)男孩子騙了就不好了。
于是她就徹底忘了兩人之間的矛盾,轉(zhuǎn)而想到更危機(jī)的事情,從下意識(shí)的就詢問道,“哪個(gè)同學(xué)?”
喬英子在說出同學(xué)兩個(gè)字之后就知道自己又說漏嘴了,她暗罵自己吃過一次虧還不小心,可是面對(duì)媽媽的詢問,她還是要回答的,不然的話,她知道媽媽肯定回去找老師的,她就有些為難的說道,“是桃子啦,她也不知道從哪本書上看到的,就給我說了一遍?!薄?。喬媽媽打量著喬英子清澈的眼神兒,還看不出什么戀愛的痕跡,她也沒看出真假來,就疑惑的問道,“你說真的?”
喬英子慌忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭,很是認(rèn)真的說道,“真的,不信你問問桃子?!?/p>
喬媽媽當(dāng)然沒有去詢問了,她覺得自己應(yīng)該觀察一下,不能因?yàn)檫@點(diǎn)事兒,把兩個(gè)人剛剛緩和的關(guān)系,再次僵持起來。
……
王躍也不知道他的危機(jī)來了,畢竟如果讓喬媽媽發(fā)現(xiàn)她準(zhǔn)備追求喬英子,說不定真的會(huì)把他們一家人從那間房子里趕走的,尤其是在了解了英子之后,他覺得這個(gè)可能性極大。
他鍛煉之后,就回到了家里,吃過早飯之后,就趕緊去學(xué)校去了。
其實(shí)他本來想等著和喬英子一起去學(xué)校的,哪成想他等了一會(huì)兒,竟然沒等到女孩出來,他發(fā)了一條信息,等女孩回復(fù)之后,他這才知道女孩兒早已經(jīng)去學(xué)校了。
王躍不知道危機(jī),心里還在腹誹,這姑娘有沒有等同學(xué)一起上學(xué)的覺悟啊,他連忙說的。
還好這里比較近,等他到學(xué)校的時(shí)候,距離上課還有些早,不過教室里卻異常的安靜,他以為是自習(xí)時(shí)間,所以就安靜了呢,也就沒有在意。
只是王躍走進(jìn)教室之后,隨意的看了一眼,就發(fā)現(xiàn)班級(jí)的一堆成績好的同學(xué),包括喬英子在內(nèi),都在圍著一個(gè)陌生的同學(xué),那個(gè)同學(xué)在黑板前解題。
不過,這堆同學(xué)當(dāng)中,唯一有些不和諧的,就是方一凡也在那里,這就像孔雀群里跑了一只大公雞一樣的顯眼。
對(duì)此王躍也不在意,畢竟方一凡是哪里有熱鬧就去哪里的人,出現(xiàn)這種情況當(dāng)然也很正常的。他看了一眼那道題,也就沒再看了,這種題當(dāng)然不會(huì)難住他,但他也不想了出這個(gè)風(fēng)頭,只是他對(duì)這個(gè)解題的同學(xué)有些好奇。
畢竟,以這種方式出場,這是不是昭示著這個(gè)同學(xué)是個(gè)學(xué)霸?
而且你方一凡這個(gè)學(xué)渣的性格,一般學(xué)習(xí)的事情,他不愛往前湊的,即使再熱鬧,也會(huì)有些勉強(qiáng)的,可是今天既然他向前湊,那么就說明這個(gè)新出廠的學(xué)霸,可能和他有些關(guān)系。
果然等那個(gè)男生寫完題之后,方一凡就很是激動(dòng)的起哄道,“給點(diǎn)兒掌聲呀!這也太厲害了?!?/p>
大家很配合的一起鼓了鼓掌,畢竟這個(gè)陌生的同學(xué)解題思路挺新穎的,讓大家有一種茅塞頓開的感覺。
方一凡看大家很是配合,就很得意的嘆口氣說道,“雖不明,然覺厲。”
大家不知道這貨說的什么意思,喬英子知道方猴又要上躥下跳了,她就湊趣的說道,“你說這話是什么意思?”
方一凡看解題的那個(gè)男生也看向他,他很是親熱的拍了拍肩膀,他很是激動(dòng)的說道,“那個(gè)就是你雖然寫了那么多,我都看不懂,但是我就是覺得,你實(shí)在太厲害了?!眖qxδnew
英子看方一凡這么說,也點(diǎn)頭接話說道,“這個(gè)同學(xué)是太厲害了,陳老師說了這個(gè)題沒人能解不出來,沒想到我剛寫出來,他就解出來了。”
方一凡就很不屑的說道,“那是陳奇怪太差勁了,我們不會(huì),別人就不會(huì)嗎?你們知道這同學(xué)是誰嗎?”
大圍著的同學(xué)對(duì)方一凡這么形容陳老師也不以為意,畢竟大家都這么說過,只是都很好奇這個(gè)陌生的同學(xué)是誰,異口同聲的問道,“誰呀?”。
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