王躍這個大股東卻非常的清閑,每天的任務(wù)就是補(bǔ)課,一開始的時候只有羅琦琦,后來還給許小波補(bǔ)習(xí),反正不管高一的還是高三的他都能教,對這兩個人幫助都非常的大,成績提高的都很快。
尤其是琦琦,她基礎(chǔ)太差,一開始補(bǔ)課就進(jìn)入了一個快速提升期,只不過高一考試不多,一時間沒有顯露出來。
可是小波就不一樣了,他可是幾乎每周都要考一次的,所以,他已經(jīng)感受的最深。
而班主任在看到琦琦上學(xué)期期末考試的成績提高很多之后,就覺得琦琦沒準(zhǔn)還真的有機(jī)會成為學(xué)霸,也就對琦琦更加的有耐心了。
甚至有一次琦琦在課間休息回來的晚了一些,班主任不僅沒有像以前那樣讓琦琦站教室后面,還詢問琦琦身體有沒有不舒服的地方,讓琦琦感覺到非常的別扭。
班主任也是教學(xué)很多年的老教師了,他什么樣的學(xué)生都見過的,看到琦琦的這個反應(yīng),就明白這個孩子是屬順毛驢兒的。
你越對他兇,她越跟你越倔,你稍微對她好一些,她反而就不好意思和你作對了。
于是,班主任就變本加厲的照顧琦琦,就連調(diào)座位的時候,都把琦琦給往中間調(diào)了一些。
而琦琦對每個人的情緒非常的敏感,她看班主任對她這么好,讓她就更不好意思不好好聽課了。
再加上班主任講的雖然沒有王躍講的那么深入淺出,可王躍是知道她的知識弱點(diǎn)在哪里,給她補(bǔ)以前的課程,而老師卻講的是新知識,一點(diǎn)兒都不沖突,她學(xué)習(xí)也認(rèn)真起來。
張老師看自己對琦琦好了一些之后,琦琦連上課都認(rèn)真聽講了,讓他突然就明白了琦琦的正確打開方式。于是,他就在下課之后,特意來到琦琦身邊,詢問她上課有哪點(diǎn)兒沒聽懂。
全班同學(xué)都對班主任的態(tài)度感覺到詫異,班主任以前不是挺討厭琦琦的,現(xiàn)在怎么變得那么好?
而琦琦以前被班主任批評的時候,心里很是氣憤,但從來不緊張,可現(xiàn)在張老師對她特殊關(guān)照的時候,她說話都有些結(jié)巴了。
但她臉皮經(jīng)過這些年時間,鍛煉的比較厚,即使再緊張還是能夠堅持的,就把自己不懂的地方,全都給講了一下。
張老師看琦琦那緊張的樣子,覺得很好笑,他無奈的搖了搖頭,也很耐心的幫忙解答。
在解答的過程中,他雖然發(fā)現(xiàn)琦琦的好多問題,都是基礎(chǔ)的問題,卻還是耐心的給講了一遍,順帶把以前的知識點(diǎn)都提了一下,也讓琦琦真的理解了。
一直等到課間休息快結(jié)束的時候,張老師這才拿到他的教案,去了別的教室上課。
而琦琦在班主任走了之后,回到教室,看到王躍沖自己笑,就別扭的詢問王躍說道,“老師突然對我這么好,讓我有些不適應(yīng),怎么辦?”
王躍看琦琦有些不適應(yīng),就連忙鼓勵的說道,“老師也沒有惡意,你慢慢適應(yīng)就好了,其實(shí)不僅是老師,就是你爸爸媽媽,也是有辦法讓他們像班主任似的對你那么好的。”
琦琦一聽王躍提到她爸爸媽媽,馬上就有一些情緒不高的說道,“你能不提爸爸媽媽嗎?”
王躍嘆了口氣,還是無奈的說道,“好啦好啦,不提,等你考上了清華,你爸爸媽媽即使不想提,你也會有他很多同事不斷的提醒你的。到時候他們就會后悔,沒有好好陪過你了。”
琦琦看王躍這么說,這才松了口氣,很是堅定的說道,“對,我就是要他們后悔!”
王躍無奈的搖搖了頭,也沒有再多說什么,他也怕這個有些叛逆的姑娘,因為他說多了反而對自己有意見。
有時候就是這樣,福無雙至,禍不單行。