“我也略懂些音律,楊公子要是不嫌棄的話,不妨將你的詞曲再說(shuō)一遍?!?/p>
楊雄喜出望外,他一想也對(duì),畢竟對(duì)方是綠竹的姑奶奶,所謂一脈相承,也許造詣比綠竹翁還高也有可能呢!
當(dāng)下便將詞曲仔細(xì)說(shuō)了一遍。
那女子嘆道:
“楊公子此曲意境頗高,只可惜昏君卻未必會(huì)聽(tīng)呢!”
楊雄謙遜了兩句,那女子稍一沉吟,也不知道她取出了什么樂(lè)器,突然一陣清婉的樂(lè)音響起。
她解釋道:
“這一段加在‘浪花淘盡英雄’的中間,你覺(jué)得如何?”
楊雄的音律只是淺淺入門(mén),哪里有資格點(diǎn)評(píng)這些?
正不知道如何回復(fù),那女子卻恍然道:
“要不這樣,我這里有一張桐琴,楊公子進(jìn)來(lái)彈唱主旋律,我則輔以樂(lè)器,看看合奏的效果如何!”
楊雄想起綠竹翁的告誡,心中有些躊躇,旋又想到:對(duì)方已是年近百歲的前輩了,自己又何必非得遵循這男女之防呢?
想到這里,他灑然入了屋。
卻見(jiàn)小舍里分前后兩進(jìn),那女子隔簾坐在里面,隱約間的身形竟然如年青女子一般。
楊雄先是微愕,馬上心中恍然:音樂(lè)本就是陶冶情操修煉身心之物,這位前輩音樂(lè)造詣如此的高,身心保持得和年青時(shí)一樣又有什么好奇怪的!
想到這里,他便坐在桐琴前面,略一試弦便演奏了起來(lái)。
一開(kāi)始還十分生疏,但畢竟音樂(lè)之道和武道有相通之處,楊雄將桐琴當(dāng)成武器一般運(yùn)用,很快便有了滔滔江水的感覺(jué)。
等他彈了一遍后,那女子嘆道:
“洋洋兮若江河也!只聽(tīng)此曲便知道楊公子心性灑脫,前途不可限量。這次你彈慢一點(diǎn)試試!”
楊雄應(yīng)了聲是,重新彈了起來(lái)。
等他彈到“浪花淘盡英雄”這一段時(shí),對(duì)方的樂(lè)音突然響了起來(lái)。
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兩種樂(lè)音碰撞在一起,絲毫不顯突兀,反而有水rujiao融一般的感覺(jué)。
楊雄固然喜出望外,那女子卻也有些吃驚。
有了這個(gè)良好的開(kāi)始后,接下來(lái)的幾段里面,兩人就有了更多的配合。
這些配合里,有天衣無(wú)縫的,也有格格不入的。
一番探討和修正后,楊雄心悅誠(chéng)服地說(shuō)道: