她自己的工作還沒(méi)有結(jié)束呢。
教會(huì)學(xué)校中。
精靈長(zhǎng)老尼德霍格,正在對(duì)著書(shū)本沉思。
精靈和人類(lèi)之間的隔閡是非常嚴(yán)重的。
曾經(jīng)人類(lèi)和精靈開(kāi)戰(zhàn)過(guò)很多年,后來(lái)議和之后關(guān)系也沒(méi)有改善太多。
兩族會(huì)互相抓捕族人作為奴隸,互相不通貿(mào)易而且還會(huì)有很多暗中的諜報(bào)作戰(zhàn)。
反正如果和尼德霍格說(shuō),有一個(gè)人類(lèi)的領(lǐng)土上,招收精靈教師,那么尼德霍格肯定會(huì)認(rèn)為那是騙人的,假的,是陷阱。
尼德霍格在被迫留在這里之前,基本都是這么想的。
現(xiàn)在尼德霍格也未必對(duì)這里有太大的改觀,不過(guò)月相公爵蘭德應(yīng)該是守信的。
反正這段時(shí)間以來(lái),尼德霍格在他被允許的活動(dòng)范圍內(nèi)的各種地方調(diào)查過(guò),自從月相大公爵蘭德統(tǒng)治這片土地以來(lái),還沒(méi)有誰(shuí)到了勞改期限,蘭德不放人的情況。
當(dāng)初作為精靈隊(duì)伍不反抗的交換條件,放走一部分憎恨蘭德,不愿意留在這里的精靈的事情,蘭德也如約照做了。
其中未必沒(méi)有蘭德派人將放走的精靈截殺的可能,但是尼德霍格認(rèn)為這種概率很小,而且他其實(shí)暗中囑咐了幾個(gè)放走的精靈,過(guò)段時(shí)間,就會(huì)回來(lái)匯報(bào)蘭德到底是不是真的放人了。
要是預(yù)定的期限中沒(méi)有精靈回來(lái),尼德霍格就要考慮使用底牌帶著香草逃脫這里了。
至于現(xiàn)在,這段等消息的放松時(shí)間,尼德霍格還是打算既來(lái)之則安之,先熟悉一下現(xiàn)在的生活。
“那么我的老師,香草女士,請(qǐng)問(wèn)可以給我解惑一下嗎?!蹦岬禄舾裰噶酥笗?shū)本上的內(nèi)容,“這幾個(gè)字……我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的文字?!?/p>
香草有些羞赧,尼德霍格是她的老師,現(xiàn)在為了將她“救”回去被迫留在這里,現(xiàn)在她倒是名義上,成為了這些滯留月相公爵領(lǐng)的精靈的導(dǎo)師了。
“您別這樣。”香草尷尬道,“這幾個(gè)字是蘭德大人發(fā)明的,不用在意,蘭德大人總喜歡弄一些莫名其妙的東西,說(shuō)一些莫名其妙的話(huà)?!?/p>
香草又覺(jué)得這樣編排這片土地的主人不太好,又解釋了一下:“當(dāng)然,蘭德大人絕大多數(shù)時(shí)候還是很正常很正經(jīng)的,他要是說(shuō)莫名其妙的話(huà),不理會(huì)就好了。這幾個(gè)字的讀音是——‘上善若水’,至于意思,是有完美道德的人,就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利?!?/p>
“這種事情不用太在意啦,這段時(shí)間還是先試試適應(yīng)在這里上課吧?由于您的實(shí)力,您的課程安排中還有世界文化講解,德魯伊的常識(shí),法師課程基礎(chǔ)?!毕悴莸慕廾S著她的眼睛眨了眨,“蘭德大人沒(méi)有強(qiáng)迫您泄露精靈森林的秘密的意思,如果您覺(jué)得什么不適合作為上課內(nèi)容,直接拒絕提及即可?!?/p>
“沒(méi)事?!蹦岬禄舾竦故菍?duì)此不在意,作為精靈長(zhǎng)老,他當(dāng)然知道什么該說(shuō)什么不該說(shuō),一般的上課,也不會(huì)需要介紹一些秘辛。
尼德霍格作為香草的老師,一百多年積累下來(lái)的學(xué)識(shí),足以讓他輕松勝任老師的工作。
“那么尼德霍格大人,我就先去看看其他人的情況了?!毕悴菥瞎蟾嫱恕?/p>
尼德霍格繼續(xù)翻看手中的書(shū)籍,也就是基礎(chǔ)教材。
真的是很基礎(chǔ)的基礎(chǔ)教材,但是尼德霍格卻很感興趣。
這里是和精靈森林截然不同的反面。
如果說(shuō)精靈森林是悠久的歷史傳承,一切延續(xù)著傳統(tǒng)和傳承的話(huà)。