在孤兒院,除了吃就是上課和玩。
課堂上,保育員會(huì)教孩子們?nèi)绾伟缪輨?dòng)物,如何跟其他小朋友互動(dòng)。
說是互動(dòng),其實(shí)就是食物鏈的游戲。
上完課之后就是自由活動(dòng),還沒拿到足夠小紅花的天選者,可以在這個(gè)時(shí)候抓緊時(shí)間。
在這個(gè)階段,童年張陽青提醒童年教皇,他該去拿昨晚睡詭異房間的報(bào)酬。
也就是找那個(gè)陰沉的小男孩。
童年教皇點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后從陰沉小男孩那拿到了一顆玻璃彈珠。
這顆彈珠里面好像有什么奇怪的東西,就連心理咨詢師小女孩都不知道。
所以他也只能暫時(shí)收下,看后續(xù)能不能用到。
新手村里能拿到的東西,最好都拿到,有備無患。
除此之外,童年教皇有一個(gè)支線任務(wù),需要麻煩心理咨詢師小女孩的幫忙。
在他把事情敘述之后,心理咨詢師小女孩也爽快的答應(yīng)下來。
或許在她看來,自己和這兩位小孩,已經(jīng)屬于一個(gè)陣營。
大家好像都知道彼此的內(nèi)心不是小孩,但身體是,只是不點(diǎn)破。既然都是同陣營,那么就需要互相幫助一下。
她讓童年教皇帶她去看看那些小孩,只有看到才知道原因。
不過這里,心理咨詢師小女孩有一個(gè)要求,那就是她想讓童年張陽青陪同。
童年教皇心里很納悶,怎么?和我單獨(dú)出去就這么不放心?我長得像是壞人嗎?
要是心理咨詢師小女孩知道他這么想,肯定會(huì)說:你確實(shí)不像是壞人,可是他身上有一種莫名其妙的安全感。
本來不打算攙和的童年張陽青,也只好陪同他倆一起去看那些有先天疾病的孩子。
下雨天,樹林的路很泥濘,每一步都要小心。
在這里走十分鐘左右,三人來到一個(gè)單獨(dú)的住房區(qū)。
這里有五個(gè)小孩,神情有些癡傻,說話也不流利。
觀察了一會(huì),心理咨詢師小女孩說道:“他們不是有先天疾病,是魂魄損壞,但損壞的不是很嚴(yán)重,如果我沒猜錯(cuò)的話,他們?cè)趤磉@里之前,肯定是遭遇了滅法襲擊?!?/p>
心理咨詢師小女孩順嘴說出了這個(gè)世界的結(jié)構(gòu)。
這個(gè)世界其實(shí)是一個(gè)類似于‘滅法’的世界。
如果想知道‘滅法’是怎么來的,這就要從很久以前說起。