聲音越來(lái)越小。
米昭窘迫地發(fā)現(xiàn)自己越描越黑。
好在黎思裴并未把他的話(huà)放在心上,只是問(wèn)他:“四級(jí)好考嗎?”
“四級(jí)好考,但六級(jí)不好考?!泵渍阉闪丝跉猓首麈?zhèn)定地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手里的繪畫(huà)筆,“我今年考了一次,分?jǐn)?shù)差得挺多?!?/p>
黎思裴哦了一聲。
米昭觀察著黎思裴的反應(yīng),心里忽然有了一個(gè)猜測(cè):“你沒(méi)考過(guò)四級(jí)嗎?”
黎思裴回答得很快:“沒(méi)有?!?/p>
“你是沒(méi)有去考還是……沒(méi)機(jī)會(huì)考?”
“我只在a市念到初中畢業(yè)?!崩杷寂嵘裆?,似乎不覺(jué)得這是一件難以啟齒的事。
米昭心道一聲果然,同時(shí)油然生出幾分敬佩之情。
小時(shí)候他常為各種事情感到自卑,要是他也擁有黎思裴這樣的強(qiáng)心臟該多好。
見(jiàn)黎思裴還要說(shuō)些什么,米昭細(xì)心地?fù)Q了個(gè)話(huà)題:“不過(guò)我英語(yǔ)不好,考不過(guò)六級(jí)也很正常,我初高中的時(shí)候就偏科嚴(yán)重了?!?/p>
黎思裴還真被轉(zhuǎn)移了注意力,他合上書(shū)籍,一本正經(jīng)地提出建議:“學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好是待在一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境里,沒(méi)有環(huán)境便創(chuàng)造環(huán)境,多讀多看多寫(xiě),日積月累下來(lái),也能取得一定進(jìn)步?!?/p>
米昭聞言一樂(lè)。
想不到黎思裴經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有,可講起道理來(lái)有理有據(jù)。
考慮到對(duì)方?jīng)]有上過(guò)大學(xué),他不再多說(shuō),看了眼已經(jīng)被放到茶幾上的書(shū):“你不看了嗎?”
“不看了?!崩杷寂嵴f(shuō),“這是我朋友買(mǎi)的書(shū),我從茶幾下面拿的?!?/p>
米昭:“……”
怪不得突然看原版,原來(lái)不是看得懂英文,而是隨手拿的。
-
下午六點(diǎn),米昭把畫(huà)稿完成了大半,落地窗外仍舊天光大亮,他看了看墻壁上的掛鐘,把平板和繪畫(huà)筆放好,起身準(zhǔn)備去做晚飯。
黎思裴跟他打完招呼就進(jìn)了臥室,后面一直沒(méi)有出來(lái)。