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穿越當縣令 第14節(jié)（第1頁）

兩者對比起來，讓人不免產(chǎn)生疑惑。

到底是他們讀過書，還是農(nóng)戶們讀過書。

這書本上的知識，為何他們學起來完全不如不識字的文盲？

紀楚聽了只笑：“農(nóng)戶們只是不識字，并不是不懂知識。”

如同縣學一樣。

教諭想要扶持縣學，那是好的，因為那里傳授知識。

可誰又規(guī)定了，知識只是四書五經(jīng)？

學習知識，只能在縣學或者私塾？

鄉(xiāng)間田野，照樣是學習知識的好地方。

教諭覺得這些農(nóng)戶們學的不是知識，那就太狹隘了。

在種地方面，誰是誰的老師，那還用得著說？

縣學的科舉重要。

田間的肥料同樣重要。

關(guān)于肥料的知識，在安丘縣農(nóng)戶間迅速傳播，甚至已經(jīng)有人開始按照方法制作不同的肥料。

五個村子開展迅速，所在的安丘縣縣城同樣如此。

讓紀楚意外的是，在安丘縣算“優(yōu)等生”的魏家鎮(zhèn)，卻推廣的很不順利。

因為魏家鎮(zhèn)讀書人，都在關(guān)注縣試。

今年參加縣試的三十多人里，十多個都是他們那的，當?shù)厮腥俗x書人都極為重視。

紀楚無奈，只好從衙門撥調(diào)幾個識文斷字的送到魏家鎮(zhèn)。

既不能叫?？h試，也不能不管當?shù)匕傩铡?/p>

等到肥料規(guī)范使用推廣成功，他還有一項大事要做。

推廣油菜種植。

過年的一個月里，肥料的編寫很重要，同時另一種農(nóng)作物的種植手冊，同樣重要。

若是普通的縣，他大可不用這樣著急。

主要安丘縣等不得。