他們出的銀子,除了給窮學生們當束脩,甚至給蜂農(nóng)們學技術(shù)之外,并無他用。
到時候怎么要薅他們羊毛。
要他說,教諭就是太實誠了。
等教諭出了衙門大門,回到縣學里,嘆氣道:“要跟紀縣令學的,還有很多啊。”
這種坑有錢人銀子的事,教諭肯定不會告訴別人。
而且他跟縣令已經(jīng)有了天然的默契。
紀大人想要給貧家子弟一個機會。
他想要縣里出幾個秀才好升官。
兩人目的不一樣,但做事的過程卻是一致的。
所以他會盡心盡力做好縣令吩咐的事。
這么想著,教諭撓撓頭。
當初紀大人同縣里大戶鄉(xiāng)紳們商議免費招生時,用的是不是就這一招?
他們這些人好像全都被說服了。
還心甘情愿好好做事。
甚至不只是他們。
衙門上下,乃至魏家鎮(zhèn)的魏鎮(zhèn)長同樣如此。
紀縣令就是有這樣的本事,讓人相信他,并且按照他的計劃行事。
教諭還在分析紀楚的用意。
安丘縣其他人,則在認真聽紀大人新發(fā)的三條公文。
第一條,縣學招募四書五經(jīng)夫子,秀才以上功名的,可以前往縣里報名,參加考試跟面試,擇優(yōu)錄取。
這部分針對是縣里有功名的讀書人。
秀才們摩拳擦掌,趕緊拿起書本研讀,要是能去縣學當夫子,不枉讀書這么多年。
考試時間在六月底,馬上就要到了!
如果說這一條公文,受益的人還比較少。