剩下的不再多說(shuō),讓教諭更加郁悶。
當(dāng)縣令的,也不能太偏心吧。
讀書(shū)是頭疼大事!
比那什么肥料重要多了。
聽(tīng)說(shuō)紀(jì)縣令出身耕讀人家,也就是種田的,所以他格外重視田地?
不管教諭如何想,衙門(mén)上下行動(dòng)起來(lái)。
趕在春耕之前,先教大家做不一樣的肥料!
五村一鎮(zhèn)的村長(zhǎng)鎮(zhèn)長(zhǎng)滿臉疑惑。
但種地的百姓一聽(tīng)說(shuō)做肥料,個(gè)個(gè)都很感興趣。
先不說(shuō)年前紀(jì)縣令發(fā)扶濟(jì)的時(shí)候,已經(jīng)積攢了信任。
再者,但凡種田的,誰(shuí)不知道肥料重要性。
如今官府免費(fèi)教學(xué),肯定要學(xué)?。?/p>
反正冰雪未化,地里的活也干不成,不如去學(xué)。
按照紀(jì)楚吩咐,各村騰出地方,本村若有識(shí)字的,就先教他們,然后分批教學(xué)。
如果沒(méi)有識(shí)字的,則從衙門(mén)安排書(shū)吏過(guò)去。
羅玉村的夫子實(shí)在沒(méi)想到,他再次教學(xué),教的竟然不是之乎者也,而是如何制肥。
而且這制肥的方法,寫(xiě)的實(shí)在好,也實(shí)在準(zhǔn)確。
整個(gè)村子的人聚在一起,平日里聊七聊八的,這次竟然一聲不吭,生怕自己錯(cuò)過(guò)什么細(xì)節(jié)。
首先要學(xué)的,是肥料基本知識(shí)。
紀(jì)縣令的書(shū)里,從什么是肥料開(kāi)始解釋,一直到肥料的分類。
現(xiàn)在自然沒(méi)有化肥的概念,說(shuō)的多是農(nóng)家肥的區(qū)別。
比如餅肥,人糞肥,禽類,牛羊類,秸稈等等,這些肥料適用的范圍。
這些東西,只有老農(nóng)才能摸索出規(guī)律,現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)講出來(lái),讓剛學(xué)種地的人都知道了。
再加上基肥,中肥,追肥。
各種言之有物的施肥方法,施肥注意事項(xiàng),讓所有農(nóng)家人恨不得多長(zhǎng)個(gè)腦子,可以多學(xué)學(xué)。
出乎衙門(mén)眾人意料的是。
他們講這些東西的時(shí)候,說(shuō)的磕磕絆絆,不種田的人很難理解。
但農(nóng)戶們聽(tīng)了,卻能立刻記住,并且融會(huì)貫通。
因?yàn)檫@本就是他們的日常技能,現(xiàn)在在查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)充知識(shí)而已。