一個(gè)男生目瞪口呆:“我擦,完了,我沒(méi)看出來(lái),靠,我廢了?!?/p>
旁邊的女孩子嘀咕道:“我也不會(huì)做,唉?!?/p>
一問(wèn)之下,班里有將近三分之二的人都做出來(lái)了,還有三分之一的人沒(méi)做出來(lái),那么這些人估計(jì)成績(jī)不會(huì)超過(guò)115分了。
此刻,只有一個(gè)女生沒(méi)有說(shuō)話,而是心情復(fù)雜到了極點(diǎn)地看了一眼遠(yuǎn)處被圍起來(lái)的那個(gè)男生。
劉雨欣其實(shí)做題目的時(shí)候也特別激動(dòng)。
但是真的讓她震撼的是。
最后一道大題,她居然,也會(huì)做。
最后一道大題的解題思路,是李子浩復(fù)習(xí)題目里提到的,雖然不是一模一樣,但是都是同樣的思維。
先拆分,然后再等比,等比之后再套進(jìn)去,就可以簡(jiǎn)化公式。
最后用常規(guī)的數(shù)列差結(jié)合三角函數(shù)。
反正是很復(fù)雜。
劉雨欣也不知道自己是不是真的做對(duì)了,但起碼她是算出了一個(gè)答案出來(lái)。
此刻。
所有的同學(xué)都在興奮地議論著幾何證明題,畢竟后面的題目參考價(jià)值不大了。
聊得最多的還有那個(gè)選擇題的最后一題。
那個(gè)題目也同樣在復(fù)習(xí)范圍里。
不過(guò)是復(fù)習(xí)題目是證明題,但考試卷子出來(lái)的是選擇題,難度更低了一點(diǎn)。"