“所以我希望你們把二??荚?,當(dāng)做是升學(xué)考試來(lái)做。”
“特別是到了這個(gè)時(shí)候?!?/p>
“我建議大家,不要再死磕自己擅長(zhǎng)的科目了?!?/p>
“比方說(shuō),你英語(yǔ)已經(jīng)有120分,你想要提高到130分,可能并不容易。”
“但是呢,你把90分的語(yǔ)文提升到110分,反而會(huì)更容易一點(diǎn)?!?/p>
班主任徐穎雙手抱胸,笑道:“所以現(xiàn)在開(kāi)始,大家要重點(diǎn)抓自己的弱項(xiàng)?!?/p>
“保持自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),然后把短板補(bǔ)上來(lái)。”
這個(gè)時(shí)候,突然有一個(gè)男生舉起手來(lái)。
“老師,李子浩說(shuō)這次二模考試可以預(yù)測(cè)一波。”
聽(tīng)到這,眾人紛紛起哄。
“浩哥!”
“浩哥!”
“浩哥!”
畢竟他們可是吃到過(guò)好處的,預(yù)測(cè)了作文題目中了。
甚至數(shù)學(xué)大題也拿捏了。
徐穎驚訝地朝著后排的李子浩望去,然后問(wèn)道:“是這樣嗎?”
“這次二模考試,又有靈感了?”"