另一邊。
一大的副校長辦公室里,正在打著電話。
“喂,你好?!?/p>
“對對對,我是劉副校長?!?/p>
爸爸李建澤:“哦,我昨天跟孩子談了一下,最后還是決定算了。”
“畢竟升學(xué)考試就剩下那么兩個多月了。”
“折騰來折騰去,擔(dān)心影響成績?!?/p>
副校長劉洪濤皺起眉頭道:“不是啊,李先生,其實我們也是為了孩子好?!?/p>
“不是我們自吹自夸?!?/p>
“一直以來,一大的升學(xué)率,都是比二大好的?!?/p>
“這一點您可以去了解一下?!?/p>
“包括說孩子,就是以前大一大二也在我們學(xué)校,您完全不必要擔(dān)心他不適應(yīng)?!?/p>
“再說了,該學(xué)的也早就已經(jīng)學(xué)完了?!?/p>
“后面這段時間拼的是什么?”
“其實作為一個老師,教育者,我可以很明確跟每一位家長說,越到后期,對老師的要求越高?!?/p>
“為什么這樣說,第一,好的老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞,知識盲點,去幫助他們,在短時間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)?!?/p>
“第二,好的學(xué)習(xí)氛圍,對孩子也有很大幫助?!?/p>
“第三,我們一大老師,包括校領(lǐng)導(dǎo),您看,都非常歡迎孩子回來?!?/p>
“是吧,包括我們之前承諾的,各種的獎學(xué)金啊,學(xué)習(xí)輔導(dǎo),甚至升學(xué)考試志愿,自主招生的錄取等等?!?/p>
“當(dāng)然,我不是說二大就做不到,但至少咱們是一大?!?/p>