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第231章 再次給同學(xué)劃重點給出復(fù)習(xí)方向（第2頁）

“這不利于義務(wù)教育的考試，去篩選人才。”

“所以我覺得有一定的可能性，會跳出新問題，出一些常規(guī)題?！?/p>

“為什么是夢想呢?！?/p>

“因為我們之前寫過一個運動員，奧運會，那么奧運會其實就涉及到了這個夢想?！?/p>

“當然，這是盲猜一手?！?/p>

“不一定對?！?/p>

李子浩繼續(xù)笑道：“第二個作文復(fù)習(xí)的方向，交流！”

“人與人之間的交流，人與動物之間，動物與動物之間?！?/p>

“甚至是人與自然之間的交流?！?/p>

“這個題目范圍就有點廣，但是無論是什么交流都好，咱們都可以做一些準備?！?/p>

實際上，這一次二?？荚嚨念}目，就是人與動物。

可以寫的角度很多。

比方說人類和動物共存，人類其實也是動物的進化。

但是二模考試的時候。

李子浩記得很清楚，有一篇滿分作文，寫的是人與動物的交流，這個角度非常新奇，很少人寫，所以老師加分。

寫的是導(dǎo)盲犬，騎馬，動物園里的大象，還有海洋里尋找人類幫忙的那些魚類，烏龜?shù)鹊取?/p>

這個角度直接讓監(jiān)考老師眼前一亮。"