“怎么樣?能不能看出點什么?”
“如果能夠確認(rèn)作案工具,那就多了條線索?!?/p>
雖然大家在一旁嘰嘰喳喳,但應(yīng)松茂注意力高度集中,絲毫察覺不到外界的任何聲音。
“鑰匙偏厚,劃痕細(xì)而淺,不是鑰匙。發(fā)夾尾端呈直角,扁而尖,造成的劃痕與照片一致?!?/p>
應(yīng)松茂此話一出,所有人都?xì)g呼起來。
“太好了!”
“案犯大概率是女的,男人哪個會用發(fā)夾作案?”
“從身高、力度來判斷,小姑娘的可能性比較大。”
應(yīng)松茂并沒有被這陣興奮的歡呼撼動半分情緒,依舊冷靜地坐回椅中,對姜凌說:“你們繼續(xù)討論。”
姜凌走到黑板前,腰桿挺直,目光沉穩(wěn):“好,現(xiàn)在我們已經(jīng)鎖定作案工具、案犯居住地,也通過物證鑒定初步確定嫌疑人性別與身形。接下來,我們就從犯罪動機(jī)來做進(jìn)一步的分析?!?/p>
姜凌拿起一支紅色粉筆,在黑板上寫下“犯罪動機(jī)”這幾個字。
“自行車鈴鐺體積小、價值低,之所以偷它,并且作案11次,無外乎以下幾種心理?!?/p>
“第一,求財。銅制原廠鈴鐺價值15-30元不等,也算是一筆收入。”
“第二,報復(fù)。案犯可能受到過虐待或傷害,傷害她的工具可能是自行車鈴鐺,或者傷害她的人與自行車鈴鐺有關(guān)聯(lián),所以案犯采取偷竊鈴鐺來獲得心理平衡?!?/p>
“第三,……”
李振良聽到這里,忍不住舉手發(fā)言:“是不是小孩子頑皮或者好奇?”
姜凌道:“小孩子頑皮或好奇,行為帶有偶然性。此案屬于連續(xù)犯罪,且形成一定的慣性,絕對不是頑皮、好奇?!?/p>
李振良想了想:“也對,你繼續(xù)說吧。第三是什么?”
姜凌并沒有因為李振良插話而覺得被打擾,案情探討本就應(yīng)該各抒己見,越熱烈越發(fā)散越好。
“好,我繼續(xù)說。第三,偷竊癖。案犯幼年時曾遭受過心理創(chuàng)傷,通過偷盜來舒緩情緒,這是一種心理疾病。她偷竊的物品一般是不易被發(fā)現(xiàn)的小物件,如鋼筆、橡皮、發(fā)夾等?!?/p>
九十年代正是改革開放不斷深化的年代,遍地都是機(jī)會,人們個個悶著頭努力賺錢,哪有時間精力去關(guān)注什么心理健康?
周偉感慨道:“偷竊癖這個詞,我還是第一次聽說。小偷我倒是抓過不少,都是些好吃懶做的主,沒聽說過誰有心理問題?!?/p>
劉浩然在一旁說:“普通小偷是求財,偷竊癖是心理補(bǔ)償,這倆不一樣?!?/p>
周偉“哦”了一聲。
腦袋里一下子灌進(jìn)這么多知識,周偉感覺太陽穴有些發(fā)脹。他并非科班出身,做警察全憑經(jīng)驗,但他知道姜凌說的犯罪動機(jī)分析很實用,因此聽講非常認(rèn)真,時不時在筆記本上記幾筆。
記著記著,周偉忽然想到了什么,抬頭問:“小姜,咱們剛才不是在討論第一次案發(fā)地距離毛巾廠最遠(yuǎn),不符合你說的舒適原則嗎?現(xiàn)在分析犯罪動機(jī)做什么?”
姜凌微笑:“問得好。接下來我們就把這三個犯罪動機(jī)與剛才的問題結(jié)合在一起,對案犯進(jìn)行心理畫像?!?/p>